2024年教资面试结构题幼儿园.doc

當學生的問題教師一時解答不出来時应當怎么办？

（1）教師应當對學生的提問予以鼓励和支持，一定要保护他們的求知欲和积极思维的积极性。（2）如属于課堂上的教學内容，教師可发動并鼓励學生集思广益，讨论处理；如不属于課堂上的教學内容，教師可委婉的告诉學生，課後再給解答。（3）假如确实解答不出来，一定要真诚的告诉學生，老師一時回答不上来，等課後查找有关资料，或請教一下别的教師，下节課再給學生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或故意差開問題，不予回答。

面對追星族的學生应當怎么办？

（1）面對“追星族”，不盲目制止他們的追星行為，而应當因势利导。要理解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他們身上令人喜欢或崇拜的長处，让學生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热點問題，教師要給“明星”做出對的的评价，引导學生不要盲目崇拜。（2）要用某些“明星”的長处和刻苦、好學、勤奋上進的优秀品质和成功經验来鼓励學生學习，指导學生树立對的的偶像观和人生观。（3）開展丰富多彩的課外活動，多宣传简介科學界和文學界的某些名人，在班级张贴他們書法或画像，把學生從狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他們树立遠大理想，培养广阔胸怀。

當學生上學佩带手机時应當怎么办？

（1）应与學生家長获得联络，并使家長理解學生佩带手机的危害：中小學生正处在身体发育期，手机有国徽，這种国徽對人脑有很大影响；現存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，會分散學生的注意力，影响學生的學习；學生带著价值几仟元的手机上下學生，會為人身安全埋下隐患，也會诱发學生诸多不良需求和攀比心理等。（2）在做好學生家長工作的基础上，与家長一同做好學生的思想工作。（3）學校可出台明确的规定，學生在教學楼、试验楼等教學場所严禁使用手机。（4）對有特殊状况规定使用手机的學生，要在家長签字同意後，向班主任提出申請，由班主任學生的详细状况，决定与否容許學生携带手机上學。

對父母离异家庭的學生应當怎么办？

寻找机會多与他們接触，缩短師生之间的距离，理解他們的性格、以及父母离异的原因。（2）予以他們更多的关愛和尊重。在課堂教學和班级的各项活動中，教師应尽量多关注他們的言行以及心理变化，随時与他們談心。（3）鼓励他們多与其他同學交往。家庭残缺轻易导致孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上弥补感情空白，转移注意力。（4）协助他們理解父母离异的决定。每個人均有权利决定自已的生活，父母也同样。首先要新生父母的决定，另首先要培养独立意识，调整好自已的生活。

當學生离校出走時应當怎么办？

教師应在第一時间向學校汇报状况。（2）學校和教師迅速与學生家長获得联络。（3）发動班级學生和与该生有亲密接触的同學，理解该生平時喜欢去的場所或也許去的地方。（4）學校应派教師协助家長寻找學生。（5）如在短時间内不能找到學生，应立即向派出所报案，祈求公安机关协助查找，并同步将状况上报上级教育行政部门。（6）學生返校後，教師要教育本班學生不得歧视该同學，并要進行反思，防止後来出現类似状况。

當學生与校外品行不端的人员亲密接触，扰乱學校秩序時应當怎么办？

向學生家長通报状况，并阐明危害。（2）采用两頭控制的措施，學生在校期间，班主任和學校有关人员监督學生不和外来人员接触；放學後由家長监督學生不与校外人员接触。（3）學校保卫及有关人员要严格清理校园周围环境，保证校门口無闲杂人员，坚决控制闲散人员進入校园.

當學生沉湎于電视或网吧時应當怎么办？

常常跟學生交流，理解學生的思想動态、目前的需要和愛好，多与學生交流，引导學生处理好電视、网吧和學习的关系，讲清學生過多的迷恋電视和网吧的危害，提高學生的自控力。（2）培养學生的愛好，丰富學生的課余生活，积极為學生发明条件，故意识、有选择地引导學生参与課外活動。（3）及時和家長联络，让家長配合學校作好學生的工作，协助學生选择有益的電视节目，协助學生合理安排好學习、娱乐時间，养成良好的生活习惯。多关注學生的課外生活，让學生遠离网吧，协助學生培养高雅愛好。

面對贫困家庭的學生应當怎么办？

要理解他們。既要理解家庭贫困的原因，又要理解學生的实际困难，做到心中有数。（2）要关怀他們。不仅在學习和生活上予以关怀，并且要在心理上予以指导，协助他們消除自卑心理，树立起自信心。（3）要协助他們。一是通過但愿工程和社會捐处理他們學习所用經费；二是自已身体力行為他們处理实际問題，如送衣物、學习用品等；三是采用幫扶措施，让他們与家庭条件好的孩子結幫扶對子，通過孩子把家長联络在一起，使之家庭与孩子同步走出贫困。（4）要鼓励他們。時時到处告诫自已和學生不要歧视他們，對他們的每一點進步予以及時肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。

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将心比心，人与人之间的