2024年新课标人教版高中物理必修全册经典教学案.doc

新課標人教版高中物理必修1全册經典教學案

第一章运動的描绘

§1.1质點、参照系和坐標系

【學习目的细解考纲】

1．掌握质點的概念，可以判断什么样的物体可视為质點。

2．懂得参照系的概念，并能判断物体在不一样参照系下的运動状况。

3．认识坐標系，并能建立坐標系来确定物体的位置及位置变化。

【知识梳理双基再現】

1．机械运動物体相對于其他物体的变化，也就是物体的随時间的变化，是自然界中最、最的运動形态，称為机械运動。是绝對的，是相對的。

2．质點我們在研究物体的运動時，在某些特定状况下，可以不考虑物体的和，把它简化為一种，称為质點，质點是一种的物理模型。

3．参照系在描绘物体的运動時，要选定某個其他物体做参照，观测物体相對于它的位置与否随变化，以及怎样变化，這种用来做的物体称為参照系。為了定量地描绘物体的位置及位置变化，需要在参照系上建立合适的。

【小试身手轻松過关】

1．敦煌曲子詞中有這样的诗句：“满眼風波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不動，是船行。〞其中“看山恰似走来迎〞和“是船行〞所选的参照系分别是〔〕

A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水

2．如下有关质點的說法中，對的的选项是〔〕

A．质點就是质量很小的物体

B．质點就是体积很小的物体

C．质點是一种理想化模型，实际上并不存在

D．假如物体的大小和形状對所研究的問題是無关紧要的原因時，即可把物体當作质點

3．有关坐標系，如下說法對的的选项是〔〕

A．建立坐標系是為了定量描写物体的位置和位置变化

B．坐標系都是建立在参照系上的

C．坐標系的建立与参照系無关

D．物体在平面内做曲线运動，需要用平面直角坐標系才能确定其位置

4．在如下的哪些状况中可将物体當作质點〔〕

A．研究某學生骑車由學校回家的速度

B．對這名學生骑車姿势進展生理學分析

C．研究火星探测器從地球到火星的飞行轨迹

D．研究火星探测器降落火星後怎样探测火星的外表

【根底训练锋芒初显】

5．在下述問題中，可以把研究對象當作质點的是〔〕

A．研究地球绕太阳公转一周所需時间的多少

B．研究地球绕太阳公转一周地球上不一样区域季节的变化、昼夜長短的变化

C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地時正面朝上還是背面朝上

D．正在進展把戏溜冰的运发動

6．坐在漂亮的校园裏學习毛泽東的诗句“坐地曰行八萬裏，巡天遥看一仟河〞時，我們感覺是静止不動的，這是由于选用作為参照系的缘故，而“坐地曰行八萬裏〞是选用作為参照系的。

7．指出如下所描绘的各运動的参照系是什么？

太阳從東方升起，西方落下；

月亮在雲中穿行；

〔3〕汽車外的树木向後倒退。

8．一物体從O點出发，沿東偏北30度的方向运動10m至A點，然後又向正南方向运動5m至B點。〔sin30°=0.5〕

〔1〕建立合适坐標系，描绘出该物体的运動轨迹；

〔2〕根据建立的坐標系，分别求出A、B两點的坐標。

【举一反三才能拓展】

9．在二战時期的某次空战中，一英国战斗机驾驶员在飞行中伸手触到了一颗“停〞在驾驶舱边的炮弹，你怎样理解這一奇怪的現象？

【名師小結感悟反思】

本課時學习了质點、参照系、坐標系三個主线概念，质點是重點，是理想化模型，是一种科學抽象。判断物体能否视為质點的根据在于研究問題的角度，跟物体自身的形状、大小無关。因此，分析題目中所給的研究角度，是學习质點概念的关键。

运動是绝對的，运動的描绘是相對的；對同一运動，不一样参照系描绘形式不一样。一般选大地為参照系。坐標系是建立在参照系之上的数學工具。坐標系的建立，為定量研究物体的运動奠定了数學根底。

§1.2時间和位移

【學习目的细解考纲】

1．认清時刻与時间的区别和联络。

2．掌握位移和旅程两個概念。

3．懂得什么是矢量和標量。

4．可以在数轴上表达位置和位移。

【知识梳理双基再現】

1．時刻和時间间隔時刻和時间间隔既有联络又有区别，在表达時间的数轴上，時刻用表达，時间间隔用表达，時刻与物体的相對应，表达某一瞬间；時间间隔与物体的相對应，表达某一過程〔即两個時刻的间隔〕。

2．旅程和位移旅程是物体运動轨迹的，位移是用来表达物体〔质點〕的的物理量，位移只与物体