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学校书法活动总结

学校书法活动总结（通用5篇）

不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们一定都增加

了不少生阅历，不如让我们总结经验，展望未来。写活动总结可马虎

不得哦，下面是小编收集整理的学校书法活动总结（通用5篇），希

望能够帮助到大家。

学校书法活动总结1

我校处柳明公路旁，由于其特殊的地理位置，学生来源复杂，家

庭对学生教育的重视程度参差不齐，加之于2/3的学生寄宿上学，如

何把学校建设成为较有知名度的乡村小学，成为历届学校领导所关注

与研究的课题。20xx年初，学校以创建书法教育特色学校为突破口，

向区教育局汇报了创建书法特色学校工作，以此来推动学校的教育教

学工作，引领学生全面素质的提高。经过近一年来的探索与实践，学

生的书写能力得到了增强，学生的审美情趣与良好的学习与生活习惯

得到了培养，学校教书育人的良好氛围日趋形成。我们认为，创建书

法教育特色学校工作初步取得了成效。现将创建工作总结如下：

一、学校领导高度重视，创建工作有章可循

学校是一个教育教学诸方面诸因素的综合体，只有具有明晰办学

理念的学校，工作才有方向效率。我校的办学理念为“写字励志翰墨

育人”。民族文化根基，据我们的理解，就是要学生做到写好汉字，

读好课文，讲好普通话。这与贯彻素质教育提出的要求是一脉相承的。

而写好字在贯彻“写字励志翰墨育人”的办学理念中发挥着特别重要

的作用。从培养高素质人才的目标出发，学校制定了一系列工作计划，

保证工作的顺利实施，如《宋寨小学2010年度工作计划》中对开展书

法工作提出了“七要求”：一是时间保证；二是教材保证；三是教研

保证；四是检测保证；五是活动保证；六是质量保证；七教学保证。

学校还专门制定了《书法教育特色学校活动规划》，对师生的教学活

动作了详尽的规定，并对创建活动设定了各阶段要求；教务处、总务

处等部门也结合各自的工作职责，围绕“书法”工作拿出了本部门的

实施方案。

二、营造“书香”环境，强化师资建设

学校是教书育人场所，学校也要充分发挥环境育人的作用。围绕

“创建书法教育特色学校”工作，学校在环境布局上也是想足了心思，

动足了脑筋。书法是中华民族特有的文化艺术，已具有四五千年的光

辉历史。人们谈到书法，总会说书法“博大精深，源远流长”作为一

个现代小学生，有必要了解中国书法的历史，进而增强本民族文化的

认同感、自豪感。20xx年5月，天气气温开始渐高，而学校教师的工

作热情更高。学校组织广大教师利用业余时间练字写书法，以教研组

为单位，层层筛选，学校教务人员把握各教研组成员积极响应做边框、

构思设计，当凝聚着全校教师心血与汗水的书法展板挂上墙时，学校

又多了一道亮丽的风景，各教研组的书法作品展板独有特色。

走进办公室长廊，学生们犹如置身于书法艺术的花园，美不胜收。

学校精心布置环境，努力使每一面墙都在诉说与书法教育有关的人文

历史，让学生在富有书法艺术的氛围中受到感染、得到熏陶。这是环

境育人的必备条件。与此同时，学校狠抓师资队伍建设，真正使教师

成为学生“学书”道路上的引路人与指导者。

1、召开专题讲座。教师中文字书写优秀的人不少，但了解如何

指导学生书写对书法教学有研究的那就了了无几。学校由教务处牵头，

组织教师参加有关书法教育的讲座。他们有时观看相关的电教录像，

有时请学校中富有教学写字教学经验的宋自元老教师为大家讲解书

法教育、写字教学的注意点。学校领导有时则亲自走上讲台，为

大家上书法示范课，从写字教学需要注意的坐姿、握笔姿势到写字教

学所要渗透的美育教育、道德教育，以及书法教学的课程结构安排等

让广大教师印像很深，收获很大。

2、组织教师走出去。20xx年底校长在教育局的统一组织下到外

地学校考察学习时看到发达学校集中了大批教学经验丰富、教学成果

显著的教师。向他们学习书法教育的成功经验，弥补了学校教师艺术

教育经验之不足，从而使学校书法特色工作达到事半功倍的效果。

3、岗位练兵强素质。要指导学生练好字，教师本身的基本功必不

可少。在了解掌握课堂教学的有关方法后，我校组织教师开展了“岗

位练兵”活动。首先是学校规定每周教师必须完成的一定练字量和每

天的黑板粉笔字签到板。练字作业每两周送交教导处，由安学义老师

对教师书法作业的批改。寒暑假既是教师们的休息时间，也是他们充

电提高时间。教师们利用难得的假期时间认真练字，既提高了他们自

身