部编版语文五年级上册七单元知识小结.docxVIP

一、字词盘点

1、字

(1)难读的字

窠(kē)怡(yí)凛(lǐn)冽(liè)逸(yì)

桨(jiǎnɡ)暇(xiá)袅(niǎo)嫉(jí)妒(dù)

(2)难写的字

黎：注意右上部分不要多写一笔，写成“勿”。

晕：上下不要太分散，集中一些。

漆：右部上下紧凑，“氺”不要写成水。

幕：上下结构，注意字形紧凑。

愈：下部是“心”，不是四点底。

逸：半包围结构，里面是“兔”不是“免”。

抛：注意“力”要在“九”的半包围中，把字形写紧凑。

(3)多音字

图片

2、词

(1)必须掌握的词

黎明红晕漆黑愈发心旷神怡

闲逸和谐规律榕树纠正

应接不暇

(2)近义词

固然~当然急急匆匆~匆匆忙忙感动~激动

凛冽~寒冷扫兴~败兴心旷神怡~神清气爽

灿烂~璀璨缓缓~慢慢茂盛~旺盛

纠正~改正逼近~靠近展示~展现

清楚~清晰留恋~依恋不可计数~数不胜数

应接不暇~目不暇接新鲜~清新满足~知足

踪迹~痕迹疑心~怀疑平日~平时

嫉妒~妒忌粗糙~毛糙无边无际~一望无际

(3)反义词

寒冷炎热漆黑雪白扫兴高兴

心旷神怡心慌意乱灿烂暗淡

陆续间断茂盛枯萎错误正确

光明黑暗静寂喧闹热闹冷清

清楚模糊新鲜腐烂满足渴望

失望希望疑心信任平日往日

嫉妒羡慕粗糙光滑

清清晰晰模模糊糊

(4)词语归类

①ABB式词语：白茫茫

类似的词语：

绿油油红彤彤黑漆漆黄澄澄

蓝汪汪灰溜溜笑眯眯

②AABC式词语：面面相觑

类似的词语：

息息相关欣欣向荣息息相通

心心相印蒸蒸日上恋恋不舍

昏昏欲睡津津有味

③“××不×”式词语：应接不暇

类似的词语：

坚持不懈忍俊不禁诲人不倦

学而不厌临危不惧

④量词：

一堆白灰一支乐曲一簇树叶

一声鸟叫一只画眉一条小河

一片净沙

⑤动词：

纠正错误照耀在水面拨着桨立在地上

⑥修饰词：

微微的红晕漆黑漆黑的暗夜

蒙蒙细雨的夜晚朦胧的微光

成群结队的大雁凛冽的清晨

闲逸的心情寒冷的冬晨

灿烂的红霞茂盛的榕树注意地看着

⑦描写四季景物的词语

春光明媚春暖花开春和景明

秋高气爽白雪皑皑

二、课文内容

21、《古诗词三首》

1、《山居秋暝》描绘了?初秋薄暮雨后初晴?的山中图景。

首联中的“新”字既点出了新近下雨之意，又表现出下雨后清新如洗的感觉，“晚来秋”呼应了诗题，表现出山居秋暝独有的特色

颔联写景，描绘了一幅明月高照，清泉流淌的图画，两句一静一动，描绘出山间傍晚的美好景色。

颈联描写人的活动，由竹喧而知浣女归来，由莲动可见渔舟顺流而下，用洗衣女子的欢歌笑语，以及渔舟归来，莲叶晃动的场景，衬托出月夜山村的清幽宁静。

尾联两句，由写景转为抒情，山间景物如此清新美好，令人流连忘返，所以诗人流露出长久隐居于此地的心愿，即使春去花落，也不会为之改变。

2、《枫桥夜泊》表达了诗人?孤寂、凄凉、忧愁?的心情。

3、《长相思》上阕的“山一程水一程”可以用?“千山万水”?来形容，下半阙的“风一更雪一更”可以用“风雪交加”来形容。

22、《四季之美》

1、本文按?一年四季?的顺序，描写出不同时间，不同景物的动态变化，营造了美的氛围。

2、第一自然段描写春天黎明时分的天空，用?鱼肚色、?红晕、红紫红紫?写出了天空颜色的变化，用?泛?、?染?、?飘?等动词和?一点儿一点儿?、微微的?等叠字写出了天空颜色变化的过程。

3、课后仿写

23、《鸟的天堂》

1、本文记叙了作者和朋友?两次?经过?“鸟的天堂”?时见到的不同景象，分别描写了?傍晚静态的大榕树?和?早晨榕树上群鸟活动?的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的热爱和赞美。

2、?在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

（1）选文按照由?远?及?近?的顺序对大榕树进行?静态描写?。

（2）选文第1、2自然段写?远看?榕树，以错觉写榕树之?大?，给人的感觉是许多株。

（3）选文第3、4自然段写?近看?大榕树，通过对榕树?枝?、根?、叶?的