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《电动机(第二课时)》教案

教学目标

教学目标：

知识与技能：

了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。

过程与方法：

学生通过观察以及分析，认识换向器的作用。

情感态度价值观：

学生通过问题解决式的探究过程，得到所学知识，提高解决实际问题的能力，为学生独立思考解决问题打好基础。

教学重点：直流电动机的工作原理及其能量转化。

教学难点：直流电动机的构造。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1min

引入

复习：在上一节课中，通过实验我们得到通电导体在磁场中受到力的作用，并且受力方向与磁场方向、电流方向有关。引入如果把通电线圈放在磁场中，线圈会怎样运动。

5min

磁场对通电线圈的作用

实验：

如图所示，把线框放在磁场中，接通电源，让电流通过，观察它的运动，并分析线框的受力情况。

引导学生观察实验，可以看到，通电线框在磁场中可以转过一个角度，但不能持续转动。

解释现象：利用图片，引导学生分析线圈达到平衡位置和由于惯性转过平衡位置时的受力情况，解释为什么线圈不能持续转动的原因。

解决问题：

方法一：后半周断电。

方法二：转过平衡位置后改变电流方向。

5min

换向器

介绍换向器的结构；

通过图片，分析线圈的受力以及运动情况。

演示实验：

通过电动机实物模型演示换向器在电动机中的作用

4min

直流电动机的工作原理、应用以及能量转化

电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动

电动机的应用

交流电动机：应用于电风扇、洗衣机、抽油烟机、电冰箱等

直流电动机：应用于电力机车、起重机、电动玩具等

演示实验：小电动机的工作过程

（五）电动机的能量转化：电能转化为机械能

5min

动手制作简易电动机

动手制作：

把一段粗漆包线绕成约3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架，线圈下放一块强磁铁。

从制作小小电动机入手，把线圈两端的漆皮全部刮去的话，线圈会怎样运动？

接通电源，小线圈在磁场中发生转动，但转动不能持续下去，摆几下就不动了。

继续动手制作：

线圈一端绝缘漆全部刮掉，另一端只刮去半周。

演示：给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。

一台简易电动机就制成了。

1min

课堂小结

布置作业

课堂小结：

1.电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动

2.电动机的能量转化：电能转化为机械能

3.应用：直流电动机、交流电动机

布置作业：

1、基础性作业：完成“学生资源”中的课后练习。

2、拓展性作业：动手实践，制作简易电动机。

知能演练提升

能力提升

1.根据图示装置探究的原理,可以制成下列哪种用电器()

A.电水壶 B.电风扇

C.台灯 D.电磁起重机

2.(多选)如图所示,在探究通电导体在磁场中受力方向与什么有关时,一位同学做了如图所示的三个实验,图中AB表示闭合电路的一部分导体,导体上箭头表示电流方向,F表示导体受力方向,N、S表示蹄形磁铁的磁极,则()

A.通过甲、乙说明通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关

B.通过乙、丙说明通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关

C.通过乙、丙说明通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关

D.通过甲、丙说明通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关

3.在安装直流电动机模型的实验中,小杰同学安装了一台直流电动机模型如图所示。安装完毕,闭合开关后,线圈沿顺时针方向转动,则能使线圈沿逆时针方向转动的做法是()

A.减少一节电池

B.把电源和磁铁的两极同时对调

C.增加一节电池

D.把电源两极对调

4.如图所示,a表示垂直于纸面的一根通电导线,其中通以电流时将在磁场中受到力的作用。参照图甲情况,图乙中导线a受到向左的作用力的是()

5.小明同学自己做了一个直流电动机模型,接通电路后,发现电动机不转动。以下原因不可能的是()

A.电源电压太低

B.电源正、负极接反了

C.开始时,线圈处于平衡位置

D.电刷接触不良

6.扬声器(喇叭)的结构图如图所示。当扬声器的线圈中通入携带声音的信息、时刻变化的电流时,线圈会在永久磁体的作用下受到力的作用并带动纸盆振动发声。下列说法正确的是()

A.扬声器工作时,机械能转化为电能

B.扬声器的工作原理是通电线圈在磁场中受力运动

C.扬声器中的永久磁体周围存在磁感线

D.扬声器的工作原理与电磁铁的工作原理相同

7.如图所示,在直流电动机的工作过程中,“换向器”起了关键的作用,它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的,从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。?

8.如图所示的实验装置,在两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导体ab。

(1)接通电源,这时会看到导体ab向左运动,这表明