统编人教版语文四年级上册《20 陀螺》教学课件小学公开课.pptx

20陀螺

第一课时第二课时

语文四年级上册

陀螺是中国一种古老的呈圆锥状体的儿童游戏玩具。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。

第一课时

高洪波，1951年生，诗人、散文家，笔名向川。

已出版儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》等，散文集

《悄悄话》《波斯猫》等。其中，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰

聚儿”,顾名思义，就是冰上的小家伙。

yu

做冰米儿用的是木头，柳木、榆木、松

木、枣木、梨木都可以。抽打冰米儿，当然

是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰

qiàn

面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能

wǔmèi

增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁

，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无

论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转，舞蹈。

抽冰米儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再

钉

dīng

有感情地

朗读课文，读准字音，读通句子。

2⑩陀螺

9学认字

多音字

(铁钉)(钉子)

钉

(钉上)(钉扣

子)

土口

旋风铁钉溃败荣誉自豪

识字游戏

滚动的陀螺

学写字

fǒuuan

重难点字书写指导

左部不要写成“氵”。注意和“龙”的区别。

填空。

说陀螺—(盼陀螺)—(得陀螺)

陀螺亮相—(斗陀螺)—(得启示)

默读课文，想想课文主要讲了什么,完成

doooooooo

名ooooooooo

边默读课文，一边在自己体会比

较深的地方作批注。

一

有类似生活经历的地方可以作批注

好的冰米儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。

这里让我知道，“我”的陀螺为什么尖部会开裂了。

为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。

你有过类似的经历吗?

于是四处寻找木头，为削出得心应手的

陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。

写得好的地方可以作批注

幽默诙谐

然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀

螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

形象地写出了

“我”得不到陀螺的

郁闷心情，从中表达

了对陀螺的酷爱之情。

为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。

仿写比喻句：你觉得快乐还像什么?

快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看

不到的地方去了。

快乐像一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图画让我难以忘怀。

快乐像风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中。

一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。

大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮冲过来。

我对这句话体会比较深，其实我们生活中有很多可以变成文字的事情，我们应该像作者一样，乐于把生活中的事情记录下来。

直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，

便是一种有力的证明吧!

有启发的地方可以作批注

为什么直到现在“我”还能兴致勃勃地写下这些文字?

虽然胜利小如微尘，好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。

xuánkuàngfǒubàichǒukuì

否旋况败仍溃丑

一、连一连。

二、课文说明了什么道理?用原文回答。

人不可貌相，海水不可斗量。

课文小结

本节课，我们学习了本课的生字词语，阅读的时候在文中体会较深的地方作了批注，明白了课文说明了

“人不可貌相，海水不可斗量”。

并把体会到的心情批注在旁边。结合批注，

体会“我”心情变化的过程。

默读课文，画出体现“我”心情的句子，

第二课时

体现“我”心情变化的句子

因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这消息曾使我一整天

处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

该平的不平

该尖的不尖

没有能力相斗

尴尬

这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利

的滋味，品到了幸运的甜头。

做陀螺时很(懊恼),盼陀螺时非常(渴望),得到陀螺时十分(兴奋),陀螺亮相时(尴尬),斗陀螺成功时感到很(快乐、自豪)。

“我”的心情变化过程

抓住相关词句能体会“我”的心情的变化。

通过上面的批注，你发现了什么?

这