张国庆 阅读策略单元教学实施建议.pdfVIP

2024年宁夏“国培计划”石嘴山市县级小学语文

骨干教师及培养对象能力提升培训班

小学语文阅读策略单元课例研讨

2024-07-22

目录

0

1

什么是阅读策略

0

2

阅读策略单元教材梳理

0

3

阅读策略单元教学实施建议

第一部分什么是阅读策略

策略？

“策略”一词原意指的是在大规模军事行动中采用的策划

和谋略。广义来说，指的是为达到某一目的而采用的有效手

段和方式。

一、什么是阅读策略

阅读策略是指阅读主体在阅读过程中，根据阅读任务、目标及阅读

材料的特点等因素所选用的促进有效阅读的规则、方法和技巧。

——《阅读辞典》

一、什么是阅读策略

朗读、默读……

阅读方法阅读过程中用到的一切手段或者行为方法。

提取关键词、想象画面……

阅读室、时能快速、高效、流畅地进行解码和理划重点、写提纲、

阅读技能解，不需要意识主动参与或控制的自动化行为。写读后感……

读者的深思熟虑的控制

是指读者为了理解文本或解决阅读理解问题，在

阅读策略阅读前、阅读中、阅读后，有意识、有目的地采明确的目标导向

取一系列认知行动、心理过程或系统性步骤。有意识的控制或决策

一、什么是阅读策略

阅读策略是读者为了获得对文本的理解，利用已有的知识、

经验背景而进行的主动建构过程；阅读方法是独立的，要想掌

握阅读方法，就需要大量的重复性练习，直到完全掌握这门技

能。

——陈先云

二、常见的阅读策略

二、常见的阅读策略

蒋军晶老师概括提炼

王荣生教授：释疑

三、小学阶段教材中涉及的阅读策略

四、阅读策略的特点

1.阅读策