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2024年科学幼儿园大班教案

一、教学内容

本节课选自2024年科学幼儿园大班教材，第三章《奇妙的水世界》

第二节“水的三态”。具体内容包括：水的固态、液态、气态的认识，

水的三态变化过程，以及水的循环。

二、教学目标

1.了解水的三态及其特点，掌握水的三态变化过程。

2.培养观察、思考、表达的能力，激发对科学现象的兴趣。

3.培养节约用水、爱护环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：水的三态变化过程及其循环。

教学重点：水的三态特点及其相互转化。

四、教具与学具准备

1.教具：冰块、热水、干冰、水、烧杯、酒精灯、投影仪、PPT

等。

2.学具：画笔、画纸、水杯、小勺、放大镜等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示冰块、热水、干冰等，让学生观察并说出它们的状

态。

引导学生思考：这些状态的水有什么特点？它们是如何相互

转化的？

2.新课导入（10分钟）

教师通过PPT讲解水的三态（固态、液态、气态）及其特点。

举例说明水的三态变化过程，如冰融化成水、水蒸发成水蒸

气等。

3.例题讲解（10分钟）

出示例题：请用画笔画出水的三态，并说明它们之间的相互

转化。

教师示范，引导学生观察、思考、表达。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组，用学具进行水的三态变化实验。

教师巡回指导，解答学生疑问。

拓展延伸：介绍节约用水、爱护环境的重要性。

六、板书设计

1.板书奇妙的水世界——水的三态

2.内容：

水的三态：固态、液态、气态

水的三态变化：冰融化、水蒸发、水蒸气凝结

水的循环：蒸发、降水、流动、渗透

七、作业设计

1.作业题目：观察并记录一天中水的三态变化现象。

2.答案：根据观察，描述水的三态变化现象，如早上冰块融化、

中午水蒸发、晚上水蒸气凝结等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对水的三态变化有了直观的认识，但对水的

循环过程理解不够深入，需要在下节课中加强讲解。

2.拓展延伸：组织学生参观污水处理厂，了解水资源的珍贵和水

环境保护的重要性。

重点和难点解析

1.教学难点：水的三态变化过程及其循环。

2.实践情景引入：确保学生能够通过观察和体验，直观地理解水

的三态。

3.例题讲解：通过绘画和描述，加深学生对水的三态及其转化的

理解。

4.随堂练习：学生分组实验，亲身体验水的三态变化。

5.作业设计：观察和记录日常生活中的水的三态变化现象。

详细补充和说明：

1.教学难点解析——水的三态变化过程及其循环

水的三态变化是本节课的核心内容，教师需要通过生动的讲

解和实验，使学生理解这一过程。可以采用动画或实物演示，如用冰

块加热观察其融化成水，用酒精灯加热烧杯中的水观察水蒸发成水蒸

气，用干冰放置在室温下观察其直接从固态变为气态的升华现象。

水的循环过程包括蒸发、降水、地表径流和渗透等，可以通

过动态PPT或图表形式，展示水在不同形态间的循环过程，强调水的

可持续性和生态系统中水的重要性。

2.实践情景引入

教师应确保引入的实践情景具有代表性和直观性，如使用冰

块、热水和干冰等，让学生能够通过触感和视觉直接感受到不同状态

的水。

引导学生通过观察和描述，初步建立对水的三态的感性认识，

为后续的理论学习打下基础。

3.例题讲解

教师应通过具体的例题，如绘画水的三态，指导学生如何表

达和描述这些变化。在绘画过程中，教师应强调三态的特征，如冰的

透明度和固态，水的流动性和液态，水蒸气的无色无味和气态。

例题讲解中，教师可以通过提问和回答的方式，检查学生对

三态变化的理解程度，及时纠正错误概念。

4.随堂练习

在分组实