湘教版（2024）初中地理七年级上册第二章第一节《地球与地球仪》导学案（第1课时）.docxVIP

第一节地球与地球仪（导学案）

第一课时

【学习目标】

区域认知：运用图片、影视资料,以及数字技术等手段,描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置,认识地球是人类唯一的家园。

综合思维：列举简单的证据证实地球的形状,描述人类对地球形状的认识过程。能够用数据描述地球的大小。

地理实践力：了解地球仪的基本用途,并通过用简易材料制作地球仪,感知地球仪的基本结构。

【学习导航】

出示地球大小的图片，从平均半径、赤道周长和表面积三个方面描述地球的大小

出示地球大小的图片，从平均半径、赤道周长和表面积三个方面描述地球的大小

多媒体播放人类认识地球形状的过程

出示地球仪，说出地球仪的作用，以及地球仪上重要的点和线

由“盖天说”—“浑天说”—麦哲伦船队环球航行，验证地球是个球体，现代探测技术证实“地球是一个不规则球体”

学习活动一：地球在宇宙中

【自主学习】认识地球的宇宙环境

1.地球是宇宙中一颗蔚蓝色的星球，是目前已知唯一存在高级智慧生命的天体，更是适合人类生存和繁衍的唯一。

2.月球是的卫星，两者一起组成了地月系。与太阳以及其他行星、卫星、小行星、彗星等共同组成了太阳系。

3.地月系是太阳系的一部分，而太阳系又是银河系中的一个星系。银河系和共同组成了目前人类可观测到的宇宙。

学习活动二：地球的形状

【自主学习】知道地球的形状

人类认识地球形状过程

认识阶段

结论

盖天说

天圆像张开的伞,地方像棋盘，后来改为天像一个斗笠,地像覆着的盘，日月星辰随天盖而运动

浑天说

“天之包地,犹壳之裹黄”,即天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄

船队的环球航行

首次证实地球是一个球体

长期精密测量

地球是一个、的不规则球体

【合作探究】地球的形状

读图,完成下列问题。

1.麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球一周，依次经过了哪些大洋？

2.麦哲伦环球航行说明了什么？

学习活动三：地球的大小

【自主学习】地球有多大

【合作探究】地球的大小

读图,完成下列问题。

1.中国陆地总面积是960万平方千米,地球表面积大约是中国陆地总面积的多少倍?

2.世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔是8848.86米,地球的平均半径大约是珠穆朗玛峰海拔的多少倍?

3.若某同学步行速度为4千米/小时,每天行走5小时,不考虑海洋因素,当他绕地球赤道一周后,他的年龄大约会增加多少年?

学习活动四：地球仪

【自主学习】了解地球的模型——地球仪

1.概念:人们将地球的形状按一定的比例后,制作成地球模型,也就是地球仪。

2.用途:借助地球仪,可以知道地球的,了解地球表面各种地理事物和现象的分布,直观演示所产生的自然现象。?

3.地球仪上的点和线

【合作探究】认识地球仪

读图,填写出在地球仪简图中字母所代表的地理名称。

A,B，a，b，c，d，e，f。

【学后反思】

【达标训练】

地球是太阳系八大行星之一。地球与月球组成一个天体系统——地月系统。地球是目前宇宙中已知唯一存在生命的天体，是适合人类生存的唯一家园。下图为太阳系模式图。读图，完成1～2题。

1．地球在太阳系中位于（）

A．水星和金星之间B．金星和火星之间

C．火星和木星之间 D．木星和土星之间

2．地球的天然卫星A星球是（）

A．月球 B．太阳 C．金星 D．冥王星

3.人类对地球形状的认识,经历了漫长而艰难的探索过程。下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是()

①地球的卫星照片②麦哲伦船队环球航行③盖天说 ④浑天说

A.①②③④ B.③④①②C.③④②①D.①③④②

读图,完成4～5题。

4.地球——人类的家园,图示数据说明了我们“家园”的()

A.海陆分布B.大小C.高低起伏D.质量

5.假如要给地球缝制一件外衣,那么所需的布料应不少于()

A.5.1亿平方千米B.5.1亿千米C.6371平方千米D.4万平方千米

2024年9月21日是地球清洁日，大家呼吁清洁地球，守护美好家园，为更好的宣传这一天，在地理活动课上，老师让同学们制作了简易地球仪（如图），据此完成6～7题。

6.在地球仪上，关于①所示的地理事物名称是（）

A．本初子午线B．北回归线C．赤道D．北极圈

7.图中乒乓球顶部，铁丝穿过的点a叫做（）

A．南极 B．地轴