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初中地理中国的气候——多特殊天气气象灾害教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

初中地理中国的气候——多特殊天气气象灾害教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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    《第二节中国的气候——多特殊天气、气象灾害》教学设计

    教学主题中国的气候——多特殊天气、气象灾害

    一、课程标准

    “了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。”

    二、教学目标

    1.通过了解强对流天气、寒潮、台风、沙尘暴、梅雨等特殊天气

    的发生、危害、防灾减灾措施，分析干旱、洪涝两种气象灾害对生产

    生活的影响，认识我国是一个气象灾害多发的国家。

    2.以青岛当地多发的特殊天气现象如强对流天气、寒潮为案例，

    观看和阅读有关寒潮、台风和水旱灾害的实时新闻，归纳学习方法，

    由此及彼自主完成其他多发气象灾害

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