超声教学课件优选x .pdfVIP

知识与技能：

1、了解超声的特点及超声在现代技术中的应用。

2、了解次声的特点及其危害性。

过程与方法：

拓宽学生视野。引导学生关注科技发展。

情感态度与价值观：

通过对超声和次声的学习，培养热爱科学、献身科学的精神。

【教学重、难点】

1．重点

(1)知道超声、次声的概念。

(2)知道超声的应用。

2．难点

培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。

【教学准备】

课件、音像资料、图片。

【教学方法】

读书指导法、交流法、讲授法、演示法、练习法等。

【教学过程】

一、认识超声和次声

１、复习提问：什么是音调？音调是由什么因素决定的？

2、提问引入：人能听到蜜蜂飞行时翅膀振动发出的嗡嗡声，为什么却听不到

蝴蝶翅膀振动所发出的声音呢？（看学生的反应及回答）看来我们大家不是很清

楚，不过没关系，这真是我们这节课要学习的内容

——从音调的角度来研究声音。

3、请大家阅读课本P.45的第一自然段并回答下列问题。

（1）物体振动发出的声音的频率范围是多少？（10-4Hz～1012Hz）

（2）上述范围的声音我们都能听见吗？那正常人的耳朵能听到的声音范围是

多少？(20Hz～20000Hz)

（3）那正常人的耳朵不能听到的声音我们把它们分别叫什么？其频率范围又

是多少？

（4）再请大家阅读课本P.47的《信息窗》，了解自然界中的一些发声频率、

人和一些动物的听觉范围。

①比较人和一些动物的发声、听觉频率的不同。

②人的听觉与发声的频率范围相同吗？人的听觉范围与发声范围哪一个大？

4、知识应用

（1）演示：弹簧振子上下振动。让学生根据现象解释为什么听不到弹簧振子

振动发出的声音？

（提示：弹簧振子上下振动很慢，频率应该小于20Hz。）

（2）学生解释开始上课时的提问：人能听到蜜蜂飞行时翅膀振动发出的嗡嗡

声，为什么却听不到蝴蝶翅膀振动所发出的声音呢？

二、超声

1、强调：人类发不出超声，也听不到超声。自然界中的许多动物不仅能发出

超声，而且能听到超声。前面我们在《信息窗》里从有关的听觉和发声范围可以得

知。

2、设置问题：根据你收集的情况知道超声有哪些应用吗？请学生阅读课本

P.45-P.46的相关内容，根据学生回答，并加以补充。

（1）蝙蝠的超声导航。

（2）B超。

（3）声纳定位。

强调：利用声纳定位即回声测量海底的深度，需要先知道声音在海水中的传

播速度，需要测出声音由海面到海底，然后再返回到海面所需的时间。可用公式

v=s/t的变形公式s=vt进行计算。

（4）碎石。

3、播放下载的课件《蝙蝠利用发出的超声导航》，《用超声波探测鱼群》，以及

《用B超观察母体内胎儿的情况的图片》，让学生了解物理知识在现代技术中的应

用，激发对科技的兴趣和热爱。

4、归纳超声的特点。

（1）超声有很强的穿透能力。

（2）超声有很强的“破碎”能力。

(三)次声。

师：下面请同学们观看多媒体动画(配有声音的)展示的火山爆发、地震、风

暴、核爆炸、导弹发射等。

生：观看。

师；自然界中的火(11爆发、地震、风暴等都能产生次声，核爆炸，导弹发射

等也能产生次声。

能量很高的次声具有极大的破坏力、危害性也很大，下面开始第三软的竞赛

答题，题目是：次声的危害与利用，答对加20分，答错不得分。

生甲4：次声能使机器设备破裂。

师：有可能发生，加20分。

生乙4：次声能使飞机解体。

师；你见过吗?有可能发生，20分。

生丙4：次声会破坏建筑物。

师：正确，加20分。

生丁4：在强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，会产生恶心晕眩，

严重的会造成内脏出血，危及生命。

师：讲得很好，加20分。

生甲5：在地震、风暴发生日寸会有次声产生，我们可以利用次声预报灾害的

发生。

师：懂得应用，加20分。

生乙5：狗在夜深人静时，听到次声时叫喊，可以防盗贼和犯罪分子。师：

正