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电视真人秀节目策划方案
——职场真人秀《敢挑战吗?》
一.栏目定位:
通过媒体向观众展示这个世界上各种各样的职业,通过体验者的
体验生活,来展示世界某个角落工作者在工作生活中的喜怒哀乐,给
观众观察社会的另一个角度。
二.栏目宣传语:
这里有你不了解的职业,或是新奇时尚,或是肮脏卑微,解读各
种职业背后不为人知的故事,这里,等你来挑战!
三.栏目介绍:
首先这是一档真人秀节目,每期节目选出1个体验者,即普通观
众体验者(可以是对这个职业的向往者,可以是对某项职业的好奇者,
也可以是纯粹为参加节目而来的体验者。)来体验一项工作并完成某
些任务,时间为30天,在30天内,参与者将进入一种与以往截然不
同的生活经历,以争取实现事先制订的目标。期间要记录体验者在工
作期间真实状态,真实心理情况并制作成节目展现给观众。这是一档
极具深度,现实感的真人秀节目。真实的展现这个世界上各种奇特的
职业背后真实的生活。这个节目的灵感主要来源于美国真人秀节目
《简单生活》,通过社交名媛希尔顿,妮可-里奇置身穷乡僻壤,两个
人相依为命,过起平头百姓的“简单生活”,可能在现实生活中,这
对“公主”从来不曾有过这样的“简单生活”。在已播出的真人秀中,
因好莱坞派对生活而闻名的帕丽斯和妮可“沦为”在牧场挤牛奶,在
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熟食店打工,还做过技工。通过体验这种简单生活两人的友情日益深
厚。
其次来源于《肮脏工作》这一档真人秀节目,这档真人秀由主持
人罗威带着观众去见识一下各种千奇百怪的肮脏工作,从清晰鸽子粪
到下水道堵塞后的清理工作„„罗威风趣的主持风格是该节目一大卖
点,这档真人秀同样寓教于乐,在罗威尝试各种有些甚至让人作呕的
工作同时,观众也会增长不少见识。与其相似的另一档真人秀节目《30
天》,30天内,尝试当一个穆斯林,一个酒鬼,一个被扔进GAY圈儿
的直男„„摩根;斯伯罗克亲身出演了一集,他和他老婆搬进棚户区,
干着只拿最低工资的活儿,每天累得半死,却依然不知道下顿饭吃什
么。他们体会了30天低保户生活。“真是段怪经历,当一个穷人每天
一睁眼就有人管你要钱。可如果银行里有了一大笔钱,突然什么都免
费了,什么都变得又便宜又便捷。”通过各式各样的真人秀体验,节
目向观众传达的不仅是工作的新奇,低下,更注重表达一种节目之外
的人文关怀,一种现实生活的反映,深入接触中国社会、文化问题,
揭示中国人的真实生活。这也是我想做这档节目的一个想法。
四.节目形态
以自然平实的风格,客观叙述,忠实记录,全方位展示体验者的
多样化形象、活动和情感。通过我们的画面语言,让受众去感受职业,
思考社会、,从而得出他们自己的观点,感受。
五.节目构架
关于新奇有趣的职业,比如巧克力品尝师、婚姻分析师、海豚研
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究员砍价师、代驾员,点菜师,时尚捕手代驾员,职业玩家,职业砍
价人等等,节目主要侧重于体现这种职业的时尚,及社会发展所创造
的各式各样的需求越来越多,遍地是机会,就业,不再是一个难题,
只有想不到,没有做不到.
真人秀《卧底》
一.栏目定位:
通过电视栏目向观众展示出学生在学校的真实状况,通过老师体
验学生的真实生活,来展现出学生在学校的真实学习情况以及学校老
师的素质与学校的教育模式问题、深层次揭示出现在教育的缺陷以及
学生与老师之间的关系。给观众观察教育的另一个角度。
二.栏目宣传语:
你是一名合格的人民教师吗,你的学生你真正了解吗,学生的想
法或是大胆新奇,解读青少年成长的秘密,这里,等你来挑战!
三.栏目介绍:
首先这是一档真人秀节目,每期节目选出1个体验者,即刚毕业于
师范学校的教师作为体验者来体验学生生活并完成某些任务,时间为
30天,在30天内,参与者将进入即将要工作的班级伪装成为一名学
生,与学生共同生活交流,一种与以往截然不同的生活经历,以争取
实现事先制订的目标。期间要记录体验者的真实状态,真实心理情况
并制作成节目展现给观众。这是一档极具深度,现实感的真人秀节目。
真实的展现中国在校学生背
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