精品解析：天津市咸水沽第二中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试卷（原卷版）.docxVIP

2024-2025学年高二期中考试历史考试试卷

第I卷（选择题）

一、单选题（每小题2分，共60分）

1.1965年，山西侯马市出土了春秋时期晋国官方文字记载的《侯马盟书》，出现了要求宣誓效忠盟主，一致讨伐敌对势力的宗盟类约信文书。据统计，出土的文物有500件之多，其中人事方面的内容大大超过诅咒、卜筮；参盟人有152人之众，且有许多“寻盟”（反复举盟）的现象。这种现象

A.推动社会大动荡、大变革的出现

B.体现了“重民轻天”观念开始产生

C.晋国分封制的瓦解

D.反映出当时“礼崩乐坏”的历史趋势

2.关于“郡”的解释，有说法是：“今郡字，‘君’在其左，‘邑’在其右，君为元首，邑以载民，故取名于君，谓之郡。”按此说法，“郡”的出现反映了（）

A.礼乐制度的瓦解 B.郡县制度的产生

C.民族之间的交融 D.王权加强的趋势

3.梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是（）

A.领袖人物具有绝对权威 B.平民与贵族关系融洽

C.智者学派雄辩术的普及 D.公民直接参与城邦事务

4.美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张

A.赋予各州主权 B.恢复邦联制度

C.体现了分权与制衡原则 D.旨在扩大联邦政府权力

5.1950年，中央人民政府派出的西南民族访问团在当地开办民族干部训练班，召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区。《人民日报》对此发表社论：“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民族人民大众的经济和文化教育事业。”该团旨在

①清除国民党政权在边疆地区的军事存在

②落实《共同纲领》制定的相关民族政策

③消除历史形成的国内各民族之间的隔阂

④检查人民代表大会组织机构的设置情况

A.②③ B.①④ C.①② D.③④

6.在袁世凯、张之洞等的奏请和立宪派的压力下，清政府于1911年5月成立责任内阁。内阁总共13人，满族占到9人，其中皇族7人，汉族有4人，被称为“皇族内阁”。此举（）

A.意在促进传统政治转型 B.根本上冲击了专制政治

C.壮大了革命反清的势力 D.提高了内阁的运行效率

7.孝文帝对北魏历史有着深刻的认识，他指出：若当下再“因循”旧制，便无法适应已经变化了的客观形势。孝文帝决定“稽参古式，宪章旧典”，以移风易俗、实现文德之治。孝文帝做出的这一决定（）

A.强化了鲜卑民族文化的地位 B.推动北方民族交融

C.促进了北方地区统一的进程 D.全盘否定鲜卑旧制

8.如表为古代中国不同时期对官员选拔与管理的规定。它反映了这三个时期（）

时期

概况

西周

以“六德”（即知、仁、圣、义、中、和）与“六行”（即孝、友、睦、姻、任、恤）作为选拔官吏的标准。

秦朝

秦律中规定了考课原则——“五善”，“一曰忠信敬上，二曰清廉毋谤，三曰举事审当，四曰喜为善行，五曰恭敬多让”

唐朝

唐玄宗时制定的监察法规——《六察法》，六察中的第一察便是“察官人善恶”。

A.细化考察标准，凸显以德为先 B.选拔官员唯德取人，任人唯贤

C.儒家伦理观始终居于支配地位 D.重视官员道德品行，知刑懂法

9.18世纪末以来，“东学西进”使得西欧各国借鉴中国的科举制，逐步推行文官考试制度，促进社会发展。但是科举制在中国却严重阻碍社会的进步，并最终被废除。造成这种不同后果的根本原因是（?）

A.西欧的文官考试制度是新生事物，中国的科举制已实行1000多年

B.西欧文官考试制度注重实用性知识，中国科举制中的八股取士导致思想僵化

C.西欧的文官考试制度公平公开，而中国的科举制下作弊现象严重

D.西欧处于资本主义上升时期，而中国处于封建主义的衰落时期

10.南京国民政府1935年颁布的《公务员任用法》其中一条规定重要职位的“公务员应由该党长官,促研究党义,随时介绍入党”。这一规定的实质是

A.剥夺了共产党参政议政的权力 B.调动了公务员的工作积极性

C.有利于政府选拔人才参与政治 D.加强了国民党对政府的控制

11.北宋“关中学派”代表吕大钧订立的《吕民乡约》是我国历史上第一部乡约乡规。主要内容包括德业相劝,过失相规,礼俗相交,患难相恤。南宋朱熹据此编写了《增损吕氏乡约》,吕氏乡约声名远播。这两部乡约的编写（）

A.使国家权力深入基层社会 B.有利于敦促教化改良世风

C.