人教版 一下 语文 第一单元（教案）.pdf

第一单元第一单元

教材分析

一、单元主题

本单元是识字单元，主要由《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字

课组成。《春夏秋冬》为看图识字，介绍了和四季有关的词和短语，表现出四季的特点，

描绘了一幅幅多姿多彩的画面。《姓氏歌》是根据《百家姓》编写成的韵语识字，将一

些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中，让我们从中了解到了中国姓氏的多样性。《小青

蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。

《猜字谜》是字谜识字，由两则字谜组成，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。第一

则字谜谜底是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，呈现

了形旁和字义之间的关系，揭示了形声字的造字规律。

二、语文要素

识字写字是本单元的教学重点。

在识字教学时，要引导学生借助汉语拼音读准生字的读音，还要借助生动直观的手

段，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提

高识字的效率。本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。

第一单元1

要素分解

分类内容人文主题语文要素

1.春夏秋冬感受四季美好通过看图、动作演示等方法识字。

通过“加一加”“说偏旁”“组词”

2.姓氏歌了解姓氏文化

等方法识字。

识字

归类识字、根据形声字构字规律 

3.小青蛙爱护小青蛙

识字。

4.猜字谜感受汉字趣味采用字谜识字、形声字构字规律识字。

口语交际听故事，讲故事

识字加油站

从《谁和谁好》

字词句运用

中感受与小伙

语文园地一书写提示通过联系生活识字学词。

伴友好相处的

日积月累

美好情感。

和大人一起读

快乐读书吧读读童谣和儿歌

2点典教案一年级语文·下（R版）

11春夏秋冬

教学目标

1.认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁两个偏旁，会写“春、冬”等

7个字和横斜钩1个笔画。

2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思。

3.了解四季景物特点，体会四季的美好。

教学重点

1.借助插图和动作演示理解词义、熟记短语。

2.了解四季景物特点，体会四季的美好。

教学准备

多媒体课件、生字卡片和词语卡片

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁两个偏旁，会写“春、冬”等7

个字和横斜钩1个笔画。

2.借助图片反复朗读，初步感受四季的特点。

教具准备

荣德基小学课件资源

教学过程

复习导入，学写“春、冬”