（讲评用卷）2023年湖北省武汉市初中学业水平考试·语文.docxVIP

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2023年湖北省武汉市初中学业水平考试·语文

全卷总分:120分考试时间:150分钟

Ⅰ阅读(共55分)

1.阅读下面的实用类文本，完成试题。

文创产品如何破解同质化难题

???①文创产品指以文化为主题或基本元素，在设计、加工、营销等环节融入创新意识，兼具文化内涵与创新属性的产品。小到一张贴纸、一对耳环，大到一个电视节目、一处旅游景点，都可以被赋予特定的文化内涵，打造为文创产品。

???②优秀的文创产品不仅可以表达文化、传承文化，更能推动文化产业发展，助力经济增长。中央广播电视台制作的文创精品《国家宝藏》节目，别出心裁地将有代表性的中国文物与电视舞台剧的艺术表现形式结合起来，讲述中国文物宝藏的前世今生。节目播出后，故宫博物院等多家国家级博物馆的参观人数大幅增加，“为一座博物馆赴一座城”成为旅游打卡的新趋势。

???③优秀的文创产品带来了消费热潮，文创产品的同质化问题也随之出现。某地青砖灰瓦的传统建筑成为了旅游热点，不久各地就都建起了“仿古主题小镇”——满街青砖灰瓦，哪怕完全不符合当地的历史建筑形态。一个景区以本地景观为造型的文创雪糕上热搜了，其他景区便亦步亦趋，群起售卖类似的文创雪糕——造型虽然有所不同，吃到嘴里都是一样的甜腻。

???④文创产品开发设计的周期长、成本高、难度大，而一旦出现爆款，优秀的文创产品被证明了能获取利润，又很容易被一窝蜂地复制模仿。文创产品的同质化，使其难以维系品牌溢价，只能靠简单粗暴的降价来争夺市场。越来越微薄的利润，必然会打击研发投入的积极性，导致“盲目模仿—生意惨淡”的恶性循环。

???⑤消费者购买文创产品，是为了感受不一样的文化与创意。如果天南和海北没区别，这里和那里一个样，文创产品的意义在哪里？归根结底，文创产品靠满足人们的精神需求营利。当今人们缺的不是消费能力，而是消费欲望。如果文创产品的文化内涵和创意元素能够引发消费者的情感共鸣，多数人都愿意为之买单。否则，消费者的体验感自然大打折扣。

???⑥想要破解文创产品同质化难题，当然离不开知识产权保护意识的增强，但文创产品的开发也是关键。“文”是核心，“创”是灵魂，一款优秀的文创产品必然二者兼备。“考古盲盒”的火爆就是一个很好的例子。河南博物院提炼本地独特的文化要素，将青铜器、元宝、铜佛、铜鉴、银牌等当地最具特色的文化符号制作成了“微缩文物”，并将它们藏入土中，装入“盲盒”发行销售。消费者买到“盲盒”后，可以利用考古工具“洛阳铲”，亲手将“微缩文物”挖出，沉浸式体验考古的成就感。与众不同的创意形式，让河南博物院的“考古盲盒”迅速风靡全国。可见，从品质化、差异化、个性化等角度着力，可以打造“文”“创”并存的精品，破解文创产品的同质化难题。

1.关于文创产品，下列表述不符合文意的一项是()

A.文创产品的文化属性可以通过产品蕴含的文化元素来体现。????

B.文创产品的创新属性体现在产品设计、加工、营销等环节。????

C.优秀的文创产品能成为精品，就在于它表达和传承了文化。????

D.优秀的文创产品能够带来经济效益，从而促进经济的增长。

2.关于文创产品面临的同质化问题，下列表述不符合文意的一项是()

A.文创产品同质化问题表现为盲目照搬其他设计或一味追随市场热点。????

B.文创产品同质化问题源于优质文创产品的获利能力远超于其他产品。????

C.文创产品的同质化会减少文创产品研发投入的回报，影响新产品的开发。????

D.文创产品的同质化使人们的精神需求得不到满足，降低了人们的消费欲望。

3.请从产品开发的角度，说说怎样做才能破解文创产品同质化难题。

1.1.C

2.B

3.提炼本地独特的文化要素，用与众不同的创意形式开发文创产品。

【解析】1.根据第⑥段“但文创产品的开发也是关键。‘文’是核心，‘创’是灵魂，一款优秀的文创产品必然二者兼备”可知，“优秀的文创产品能成为精品”在于“文”“创”并存，C项“在于它表达和传承了文化”不符合文意，故选C项。

2.根据第④段“文创产品开发设计的周期长、成本高、难度大”可知，文创产品同质化问题源于开发设计的周期长、成本高、难度大；根据第④段“优秀的文创产品被证明了能获取利润，又很容易被一窝蜂地复制模仿”可知，“优质文创产品的获利能力远超于其他产品”不符合文意，文中没有提到其他产品的获利能力，故选B项。

3.根据第⑤段“消费者购买文创产品，是为了感受不一样的文化与创意”，第⑥段“但文创产品的开发也是关键”“河南博物院提炼本地独特的文化要素”“与众不同的创意形式……风靡全国”“可见，从品质化、差异化、个性化等角度着力……破解文创产品的同质化难题”等信息可知，破解文创产品同质化难题要注意“本地独特的文化要素”和