幼儿园大班语言教案及反思6篇 .pdfVIP

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非

常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备

过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每

次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为

大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班语言教案及反思6篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望

可以对您的学习工作中带来帮助！

大班语言教案及反思第1篇

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材

及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是精心整

理的幼儿园大班语言教案及反思《秋天的雨》，仅供参考，希望能够帮

助到大家。

设计意图：

优秀的文学作品以其优美的语言、生动的形象深深吸引、感染着孩

子。对孩子经常开展文学欣启蒙教育活动，能使孩子潜移默化地受到

“真的启迪、善的熏陶、语言的积累、美的享受”。《秋天的雨》是一

篇优美的散文，如诗如画，不仅是孩子们学习语言的范例，还向孩子们

展现了多姿多彩的秋之美，在欣活动中得到审美享受。因此，本活动设

计以幼儿原有的知识经验为基础展开活动，巧妙运用多媒体课件，充分

尊重孩子们的兴趣，尊重其独特的理解、感受和体验，使他们在欣中感

悟、表述、积累、迁移。

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教学目标：

1、初步理解散文，感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体会散

文的语言美、画面美、意境美。

2、能积极投入地欣文学作品，体验欣的乐趣，对秋天的大自然产生

热爱之情。

活动准备：

1、与散文内容相符，并根据教学过程有交互的Flash动画课件。

2、幼儿可以参与互动的送颜色动画课件。

3、道具：金钥匙把、五彩画笔一支。

4、配乐《秋日私语》。

活动过程：

一、创设情境，导入活动

1、师：听！这是什么声音？“滴答、滴答……”

幼儿：下小雨的声音……

1、师：现在是秋天了，那现在下的雨就是什么雨呢？

幼儿：秋天的雨、秋雨……

2、师：秋天的雨“滴答、滴答”地唱着歌，落到了我们的身上，有

什么撼觉？

幼1：很舒服！

幼2：很凉爽！

幼3：很温柔，很清凉！

师：秋天的雨是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，你

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还没注意，秋天的门就悄悄地打开了。

（师拿钥匙道具，在多媒体屏幕前做开门状，课件中的画面门就打

开了，出现了一幅秋天的美景并定格此综合画面（图1）。）

评析：教师创设了问题情境，调动幼儿已有的经验，同时运用了钥

匙道具，配以轻柔的动作与声音为幼儿呈现了一幅多彩美丽的秋景，不

仅集中了幼儿的注意力，还激发了幼儿的好好奇心和学习兴趣。

二、分段欣，讲述交流

（一）欣第一段，感受秋天的色彩美。

1、讲述综合画面

师：小朋友，秋天的门打开了，你们看到什么啦？它是什么样的？

幼1：我看到红红的枫叶，真漂亮！

师：红红的枫叶飘呀飘呀，大地上到处都是，真漂亮！

幼2：我看到银杏树，它的叶子象一把小扇子。

师：那让我们一起来扇一扇，感觉怎么样？（很凉爽。）

幼3：我看到红红的苹果、橙黄的柿子。

师：满树的果子都成熟了，他们在秋雨中摇摇摆摆的，好象对大家

说什么呢？（点击单个果树动画。）

幼4：好像在说：小朋友们好！瞧我们多漂亮！

幼5：小朋友们，你们想吃我吗？

幼6：小朋友们，我们做个好朋友吧！

幼7：我们水果都丰收啦，我们长大啦，快把我们摘下来吧！

幼8：我还看到了各种各样颜色的菊花、金黄色的田野……

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师：我们来看看都有哪些颜色的菊花？

幼儿：淡黄的，紫红的……

师：各种颜色的菊花在一起，我们可以说是（五彩缤纷、五颜六色

的菊花）。田野金黄色的，真美呀！

1、完整欣第一段

师：