幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》(真题6篇) .pdfVIP

幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》（通

用6篇）

幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》篇1

教材分析

秋天在幼儿的眼中是多彩的、生动的：蓝蓝的天空、蝴蝶般飞舞的

树叶、盛开的菊花、硕果累累的果园和丰收的田野。散文诗《美丽的秋

天》意境优美，从花园、果园、田野的角度，运用大量的色彩描写、比

喻和拟人等手法，展现了秋天独有的美丽。散文诗中运用了丰富的`词

语，生动简洁，朗朗上口，很适合幼儿朗诵。活动中，直观地向幼儿展

示秋季美景，鼓励幼儿有感情地朗诵、表现，进一步激发幼儿对秋天的

喜爱之情。

活动目标

1、理解散文诗内容，欣赏优美、生动的语句。学习词汇：格外、

千姿百态、黄澄澄。

2、能根据诗歌内容自编动作；有感情地朗诵诗歌。

3、感受散文诗的优美意境，进一步萌发对秋天的喜爱之情。

活动准备

与诗歌内容相符的4幅图片，红色、黄色树叶，优美舒缓的音乐，

“幼儿学习材料”

——《秋天多美好》，《幼儿素质发展课程?语言》CD。

活动建议

1、引导幼儿讨论对秋天的初印象和感受，对秋天天气、树木、典

型花卉、丰收的作物等方面的变化和景象进行交流。

提问：你从哪里发现秋天到了？

2、请幼儿欣赏诗歌，初步理解诗歌内容，感受诗歌的优美。

(1)引导幼儿分别观察4幅图片，鼓励幼儿用自己的语言描述秋天

的美景。

（2）教师配乐朗诵诗歌，使幼儿初步感受诗歌的优美。提问：诗

歌的名字是什么？诗歌里说了秋天的哪些美景？

3、结合图片引导幼儿进一步理解诗歌内容并学习朗诵诗歌。

（1）出示图1，引导幼儿观察图片；利用图片和实物树叶学习词语：

格外、飘落。练习朗诵诗歌第1段。

提问：秋天的天是什么样子的？树叶有什么变化？

（2）出示图2,引导幼儿观察花园里菊花的各种形态；学习词语：

千姿百态。练习朗诵诗歌第2段。

提问：秋天的花园里有什么样的美景？有什么样的菊花？

（3）出示图3,弓丨导幼儿认识和了解拟人、比喻的手法；通过观

察图片学习词语：黄澄澄。练习朗诵诗歌第3段。

提问：秋天的果园是什么样子？为什么说苹果笑红了脸？树上的柿

子像什么？

（4）出示图4,弓丨导幼儿观察田野丰收的景象，练习朗诵诗歌第

4段。提问：秋天的田野是什么样的景象？农民的心情是怎样的？

4、请幼儿完整朗诵诗歌，自编动作大胆表现诗歌的优美。

（1）幼儿看图完整朗诵诗歌，重点掌握诗歌词句的准确。

（2）为幼儿配上舒缓的音乐，鼓励幼儿创编动作表现诗歌。

提问：诗歌里用了哪些优美的词句描述秋天的多彩景象？你喜欢诗

歌的哪一句？你想怎样表现诗歌里秋天的美景？

活动延伸

请幼儿自主阅读《秋天多美好》第2—3页。

美丽的秋天

秋天多么美丽！蓝天格外高，白云格外白。树上的叶子变红了，变

黄了，秋风吹过，叶子从枝头上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。

秋天的花园分外好看：菊花向着太阳开放，金黄、艳红、玉白、淡

紫……千姿百态，发出阵阵的清香。

秋天的果园分外好看：圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像一个

个小灯笼挂满了枝头。

秋天的田野分外好看：稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处是丰收

的景象。啊！秋天多么美丽！

幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》篇2

设计意图：

丰收而美丽的秋天来到了，小朋友们又有了新的玩具，那就是飘落

的树叶、成熟的种子、美丽的风筝等。秋天真美丽啊，选用综合活动教

材中散文欣赏活动秋天真美丽，让幼儿在优美的散文中，感受浓浓的

秋意，丰富对秋天的认知。为了让幼儿充分享受散文优美的语句和意境，

我选用了童易课件《秋天真美丽》。活动中，我利用肢体动作引导幼儿

模仿大叔、小河，不仅加深对散文的理解，增强对优美语句的记忆，同

时也避免了语言课光说不动的枯燥，能更有效地达成活动的目标。

活动目标：

1、感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。

2、初步尝试创编散文诗。

3、陶冶幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

课件《秋天真美丽》

活动过程：

一、看图导入。

幼儿