《初中同步测控全优设计》2013-2014学年沪科版七年级数学上册例题与讲解：第5章5.5　综合与实践　水资源浪费现象的调查.pdf

5.5综合与实践水资源浪费现象的调查

1．调查活动的步骤

调查活动的步骤：

(1)设计调查问卷；

(2)实施调查；

(3)处理数据；

(4)交流；

(5)写调查报告．

谈重点选择合适的统计图表处理调查数据

(1)选择合适的统计图表处理数据．统计调查的目的决定对数据的处理方式，统计的目

的分为三个方面了解数据：一是数据的集中趋势；二是数据的离散特征；三是数据的变化

趋势．(2)对统计的结果要进行合理的分析，一般包括：一是对统计的数据概括规律；二是

从数据变化规律预测趋势；三是根据特征或数据变化提出合理的建议等．

【例1－1】在学校组织的关于“长期参加体育锻炼的人数”问卷调查中，有下面的

问题，你认为问法好一些的是()．

A．你参加过体育锻炼吗？

B．你经常参加体育锻炼吗？

C．你是体育工作者吗？

D．你平均每天锻炼多长时间？

解析：这个调查的目的是调查长期参加体育锻炼的人数，而长期参加体育锻炼的标准

应由平均每天锻炼的时间决定，故选D.

答案：D

【例1－2】假如你想对以“你帮父母做过家务吗？”为主题在班级进行调查，那么

你在通过调查收集数据的过程中：

(1)你的调查问题是：__________________

(2)你的调查对象是：__________________；

(3)你感兴趣的是调查对象的__________；

(4)你打算采用的调查方法是：__________；

(5)你打算向你的调查对象设置什么样的答案供选择？

解：(1)在家里，你帮父母做过家务吗？

(2)本班同学

(3)在家做家务的情况

(4)问卷调查或采访调查

(5)①每天都做；②经常做；③偶尔做；④从未做过．

2．判断设计调查问卷的合理性

根据调查的目的和调查对象来设计调查问卷，设计调查问卷，要做到问题具体、简

单、明确，不能带有个人观点，备选的答案应尽可能全面．例如，“你每天睡觉时间为多

少小时”这个问题的设计就不明确．

解技巧根据调查作出合理决策

有些问题可以借助媒体数据、信息做出决策，有些问题却不能或没有现成的信息参

考，必须要亲自调查才能做出正确的决策，才能判断决策的合理性．

【例2】以下调查问题的设计合理吗？你觉得有更恰当的问法吗？

(1)学校要订制校服，需要了解学生的衣服尺码，请每一个同学填写“你的衣服的尺码

是多少？”．

(2)学校开展文明规范自评活动，请受访学生回答：“你能自觉遵守中学生文明规范

吗？”

(4)您对我公司的售后服务满意吗？

解：(1)设计不合理．应提供尺码的选项，比如：大、中、小，或80厘米、90厘米、

100厘米、110厘米等等．如果有必要，还应调查身高、裤长等．

(2)设计不合理．此类问题采用访问的方式调查，不容易得到真实的答案，建议进行不

记名的问卷调查．

(4)设计不合理．满意程度应有所区分，此外，对售后服务的调查应该将问题提得更细

致，如“态度如何？”“技术水平如何？”等．

3．描述数据与分析数据

根据需要采用合适的统计图表来描述数据是解决问题的突破口．

扇形统计图能够较清楚地反映各部分在总体中所占的百分比的大小；条形统计图与折

线统计图都能直观地反映总体中各部分所包含的个体的数量，前者能够清楚地看出数据的

谁多谁少，后者反映了变化趋势．

统计图表可以帮助我们直观地发现一些结论，统计图表反映了收集到的有关信息及规

律，我们要从统计图中获取信息，就必须掌握各种统计图的特点及其表现形式，这样才能

真实、准确地从图表中获取信息．

【例3】某同学对七年级一年来10次的数学考试成绩依时间顺序制成了如下统计

表：

次序1[来源:]2345678910

成绩/分[来源:]5072859092[来源:]959599[来源:学.9898[来源:]