2024年中考模拟试卷生物（盐城卷）（考试版）A4.docx

2023年中考生物第一次模拟考试卷（江苏盐城）

生物

（考试时间：60分钟试卷满分：30分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题有4个选项，只有一个选项符合题意。

1．2022年1月，在中科院武汉植物园组织的第二次青藏高原水生植物调查中，首次发现了生长于青藏高原的假水生龙胆，其花冠被机械触碰后，平均闭合时间为29秒，最短闭合时间仅7秒，可称之为世界上闭合速度最快的花。这种花冠被触碰后闭合的现象体现的生物特征是（????）

A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激作出反应

C．生物能排出体内产生的废物 D．生物都有遗传和变异的特性

2．如图是某生态系统碳循环示意图，图中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分。下列有关分析正确的是（）

A．图中共有4条食物链 B．甲是分解者

C．乙能进行光合作用和呼吸作用 D．丁是最高级的消费者

3．与人体相比，柳树没有的结构层次是（????）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

4．如图为人体细胞生长发育示意图，图中①-⑦为不同的细胞，abc表示生理过程。下列描述错误的是（）

A．细胞②③④中的遗传物质都与①相同 B．通过b过程形成了不同的组织

C．细胞⑦仍然具有分裂能力 D．过程ab是人体生长发育和繁殖的基础

5．玉米播种的时候，农民伯伯经常会用铁锹耕翻土壤，再用耙子将土耙散、耙平。这主要是为了给种子的萌发提供（）

A．一定的水分 B．适量的无机盐 C．适宜的温度 D．充足的空气

6．如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（）

A．若d表示有机物，则它通过叶片中的叶肉向下运输

B．若a表示氧气，b表示二氧化碳，则该生理过程发生在线粒体内

C．若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用

D．若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用

7．无土栽培技术是一种新型农业技术，已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。使用营养液栽培植物时，需要不断向营养液中通入空气（如图），这样做最主要的目的是（）

A．促进蒸腾作用进行 B．促进根的呼吸作用

C．防治病菌侵害植物 D．促进叶的光合作用

8．人体完成消化和吸收的主要器官是（）

A．心脏 B．肾脏 C．胃 D．小肠

9．当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位是（）

A．肾小囊 B．肾盂 C．肾小球 D．肾小管

10．糖皮质激素是临床上使用最为广泛有效的抗炎、抗休克药物，中国科学院上海生命科学研究院郭非凡研究组发现了糖皮质激素通过大脑引起肥胖的调控机制。下列关于激素的说法错误的是（）

A．激素是由体内的内分泌腺分泌的

B．激素被分泌后直接进入血液中，且在血液中的含量很高

C．激素对人体的生理活动起重要的调节作用

D．在神经系统和激素的调节下，人体是一个统一的整体

11．黑颈鹤（如图所示）被誉为“雪域神鸟”，是世界上唯一终生生活在高海拔地区的鹤类，为国家重点保护动物。下列与其飞行生活相适应的特点无关的是（????）

A．体表覆羽 B．体温恒定 C．胸肌发达 D．有气囊辅助呼吸

12．以下是几种微生物的结构图，下列说法不正确的是（????）

A．用光学显微镜就能观察到的有甲、乙、丙 B．甲、乙、丙、丁、戊都有遗传物质

C．酿制酸奶用的微生物与甲同一个类群 D．丙、戊由蛋白质外壳和内部遗传物质组成

13．校园足球比赛中，轩轩同学的一个射门为班级赢得了胜利。下列有关射门动作的描述正确的是（????）

A．运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的

B．射门动作仅有运动系统参与就可以完成

C．射门动作需要关节囊收缩牵动骨绕着关节完成

D．激烈碰撞可能会导致关节窝从关节头中滑出

14．从行为的获得途径看，与“金鸡报晓”类型相同的是（????）

A．谈虎色变 B．老马识途 C．蜘蛛结网 D．海狮顶球

15．有四种生物，它们的学名分别是：①Parameciumaurelia②Aureliaaurelia??③Parameciumcaudatum④Prunusmume它们之间亲缘关系最近的种类是（）

A．①和② B．①和③ C．①和④ D．②和④

16．2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又近了一步。这种“巨型稻”杂交新品种的培育方法利用了（????）

A．基因的多样性 B．生物种类的多样性