幼儿园大班美术优质课精品教案《风》含反思 .pdfVIP

幼儿园大班美术优质课精品教案《风》含反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然现象》中《风》一

课。教学内容详细包括：认识风基本概念，解风作用，学会通过观察

自然现象描绘风特征，运用线条、颜色等表现手法创作风画作。

二、教学目标

1.让学生解风概念，认识到风在日常生活中重要性。

2.培养学生观察自然现象能力，激发他们创作美术作品兴趣。

3.使学生掌握通过线条、颜色描绘风技巧，提高审美能力。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生观察和描绘风特征。

教学重点：培养学生运用线条、颜色表现风能力。

四、教具与学具准备

教具：画纸、画笔、颜料、调色板、教学课件、实物（如树叶、

纸张等）

学具：画纸、画笔、颜料、调色板

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

在课堂上制造风吹树叶情景，让学生感受风存在，引导他们思

考风特点。

2.例题讲解（10分钟）

3.知识讲解（10分钟）

讲解风概念、作用以及如何用线条、颜色描绘风技巧。

4.随堂练习（10分钟）

让学生运用所学技巧，现场创作一幅描绘风画作。

5.互动交流（5分钟）

学生展示自己作品，大家互相欣赏、评价，教师给予指导和建

议。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固对风认识和描绘技巧。

六、板书设计

1.板书《风》

2.板书内容：

风基本概念

风作用

描绘风技巧

学生作品展示

七、作业设计

1.作业题目：以“风”为主题，创作一幅画作。

2.答案要点：

运用线条、颜色描绘风特征

表现出风作用和感受

作品创意独特，富有想象力

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：在教学过程中，注意观察学生表现，解他们在学习描绘

风过程中遇到困难，以便在今后教学中进行针对性指导。

2.拓展延伸：

组织学生进行户外活动，观察自然现象，体验风存在。

邀请家长参与，共同创作描绘风作品，增进亲子关系。

引导学生关注环境保护，思考如何减少风灾对人类生活影响。

重点和难点解析

一、实践情景引入

为让孩子们更好地理解风这一抽象概念，我特别设计一个实践情

景引入环节。在这一环节中，我通过吹动树叶、飘扬旗帜等实物，让

孩子们亲身体验风存在。这一过程重点关注点在于如何引导孩子们从

直观感受中提炼出风特征，为后续绘画创作打下基础。

二、描绘风技巧讲解

1.线条运用：我向孩子们展示不同类型线条，如曲线、直线、波

浪线等，并解释这些线条如何表现风动态。例如，曲线可以表现风力

量和柔和，直线则可以表现风快速和强劲。

2.颜色搭配：我引导孩子们观察不同季节风颜色，如春天风是嫩

绿色，夏天风是蔚蓝色，秋天风是金黄色，冬天风是雪白色。通过这

些颜色搭配，让孩子们在绘画中更好地表现风氛围。

三、互动交流环节

1.鼓励表达：我鼓励孩子们大胆地展示自己作品，并分享创作过

程中心得体会。

2.互相评价：我引导孩子们学会欣赏他人作品，发现别人优点，

并给予真诚评价。

3.教师指导：我在孩子们作品中寻找亮点和不足，给予针对性建

议，帮助他们提高绘画水平。

四、作业设计

1.作业题目：我设计作业题目以“风”为主题，要求孩子们运用

所学技巧，创作一幅画作。

运用线条、颜色描绘风特征。

表现出风作用和感受。

作品要具有创意，富有想象力。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思：我会在课后思考本次教学过程中，孩子们在描绘风过程

中遇到困难，以便在今后教学中进行针对性指导。

2.拓展延伸：

组织户外活动，让孩子们在自然环境中观察风现象，加深对

风认识