幼儿园大班科学动物与天气课件 .pdfVIP

幼儿园大班科学动物与天气课件

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与天气》第一节，

详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习通过观

察动物行为预测天气变化。

二、教学目标

1.让幼儿了解天气现象，认识常见的天气符号，提高观察天气变

化的能力。

2.培养幼儿对动物生活习性的了解，知道动物与天气之间的关

系。

3.培养幼儿运用观察、思考、表达的能力，激发探究自然现象的

兴趣。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解动物与天气之间的关系，学会观察动物行为预

测天气变化。

重点：认识天气现象，了解动物的生活习性，培养观察、思考、

表达的能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、动物玩具、天气符号卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）让幼儿观察窗外或教室内模拟的天气现象，引导幼儿描述当

前的天气。

（2）邀请幼儿分享自己了解的天气现象，讨论天气对生活的影

响。

2.新课导入（10分钟）

（1）通过PPT课件展示各种天气现象，让幼儿认识常见的天气符

号。

（2）讲解动物与天气的关系，引导幼儿关注动物在不同天气下的

行为变化。

3.例题讲解（10分钟）

（1）出示动物玩具，讲解该动物的生活习性，引导幼儿观察其在

不同天气下的行为。

（2）通过PPT展示动物行为与天气变化的对应关系，让幼儿学会

观察动物行为预测天气。

4.随堂练习（10分钟）

（1）发放天气符号卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，选择相

应的动物行为。

（2）组织幼儿分组讨论，分享自己的观察与发现。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计

1.天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天

2.动物与天气关系：观察动物行为预测天气

3.课后作业：记录一周内动物行为与天气变化

七、作业设计

1.作业题目：

（1）观察自己家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。

（2）根据观察，尝试预测第二天的天气。

2.答案：

（1）动物行为记录表

（2）根据观察结果，结合动物行为与天气的关系，进行天气预

测。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方

式，让幼儿了解动物与天气的关系，提高了观察、思考、表达的能

力。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿进行户外活动，实地观察天气变化和动物行为。

（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的观察与学习过程，共同探

索自然现象。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性和适用性。

2.教学目标的明确性和可衡量性。

3.教学难点与重点的识别与处理。

4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

5.作业设计的合理性和实际操作性。

6.课后反思及拓展延伸的有效性。

详细补充和说明：

一、教学内容的针对性和适用性

教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。对于

“动物与天气”这一主题，需要确保内容既能够引起幼儿的好奇心，

又能在他们的理解范围内。教材的章节和详细内容要考虑到幼儿的先

验知识，避免过于复杂的概念，注重通过直观的图片和生动的实例来

传达信息。

二、教学目标的明确性和可衡量性

教学目标应具体、明确，便于衡量。例如，教学目标中的“提高

观察天气变化的能力”，可以通过设置观察任务，让幼儿记录一周的

天气变化，并能在课后展示他们能够识别的天气类型。这样的目标有

助于教师在课后评估幼儿的学习成效。

三、教学难点与重点的识别与处理

使用简单易懂的图表或故事，说明动物行为与天气变化的关系。

设计互动游戏，如角色扮演，让幼儿模拟动物在不同天气下的行

为，以加深理解。

四、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

实践情景引入和例题讲解是帮助幼儿理解和吸收知识的重要环

节。