2024年幼儿教材使用自查报告.pdfVIP

2024年幼儿教材使用自查报告

幼儿教材使用自查报告1

根据文件精神要求，学区召开专项图书排查清理安排会议，对此项工作进行了详细的安排部

署，现将自查情况做如下汇报：

一、学校图书基本情况

学区现有六年制完校x所，附设幼儿园x个。小学常规教学班x个，学校现有图书室、阅览

室各一个，楼道图书阅览区四处，各班均配备了“班班有个图书角”项目设施，创建了班级图书

角。

二、图书排查清理情况反馈

1、接到上级部门关于图书排查清理通知后，我学区认真学习文件精神，组织全学区各六年

级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项工作会议，对有出版社出版的普通图书，封面使用“教

育部新课标推荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“新课标

课外指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新课标重点推荐”“新课标推荐”

等名称，传递虚假信息，严重误导学生和家长的情况作了详细说明，对此类图书误导师生的问题

提高了思想认识，并对任务进行合理安排，确保了此项活动有序开展。

2、学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作机制，明确职责，上下

联动，对此次专项清查工作进行了任务分解。图书管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书

分类检查，重点检查了文学类绘本、故事书、名著。各班主任利用班队会认真清查了班级图书角

图书，对不符合规定的图书登记上报，完成清理工作。

经排查，我校（园）配备部分图书由上级部门配备，学校自选图书均从正规渠道购置，采购

时进行了严格的审查把关，学校各类图书封面均无上述违规标识，不存在冒用国家教育部名义的

情况。

第1页共9页

三、学校今后的打算

1、加强组织领导。学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理入册等案方面加强审查，

加强此类专项行动的组织领导，明确学校职责分工，将此次专项行动与加强学校管理有机结合，

科学有序推进。

2、完善长效机制。落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全国中小学图书馆（室）

推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁

负责”原则，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受赠谁

负责”的原则，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量

3、定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，为师生开拓视野、获得

知识提供更优质的服务，进一步优化图书管理结构，提高服务质量。

在今后的工作中，学校将进一步开展此类专项排查清理活动，进一步提高图书质量，营造健

康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，落实立德树人根本

任务，以更优质的资源服务教育。

幼儿教材使用自查报告2

书籍是人类进步的阶梯。书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤

其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一

文更是容不得半点马虎。

7月13日，园领导参加全市中小学生教材教辅读物排查整改工作视频调度会后，高度重视

排查工作。为贯彻落调度会议指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的

育人环境，玉东一幼迅速行动起来，开展教材、教辅、课外读物专项排查整改工作。

1、会议部署

7月17日，幼儿园成立了以党支部书记、园长陈颖同志为第一责任人的校园读物审查清理

第2页共9页

专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。陈园长

带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求；李副园长组织全体教师分为三

组进行教材教辅读物全面排查。

2、自查自纠见行动

接到任务后，排查小组带领教师们对照《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件标准要

求，对全园的教师教参用书、专业书籍，幼儿绘本图书等进行全面排查，在排查过程中，陈园长、

李副园长深入到每一组，和老师们一起排查，对老师们提出的问题书问题点进行热烈的讨论和认

真的核对。

各排查组教师按照要求，对书籍逐本翻阅审查，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存

价值的图书按照规定分类处理。

3、登记造册、清理整改

在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义