幼儿园大班科学《排序》课件课件 .pdfVIP

幼儿园大班科学《排序》课件课件.

一、教学内容

本课教材选自《幼儿园大班科学》第四章《排序》。本节课主要

内容是让幼儿学习按照大小、高矮、长短等不同属性对物品进行排序。

通过实践活动，让幼儿理解和掌握排序的基本方法，培养幼儿的观察

能力、思维能力和动手操作能力。

二、教学目标

1.能够让幼儿按照大小、高矮、长短等不同属性对物品进行排序。

2.培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿理解和掌握排序的基本方法。

难点：让幼儿能够灵活运用排序方法对不同属性的物品进行排序。

四、教具与学具准备

教具：课件、卡片、小物品等。

学具：每个幼儿准备一套排序卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一套卡片，让幼儿观察并说出卡片上

的物品。

2.讲解排序方法：教师讲解按照大小、高矮、长短等不同属性进

行排序的方法。

3.实践操作：教师发放排序卡片给每个幼儿，让幼儿按照教师讲

解的排序方法进行实践活动。

4.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解并示范解题过程。

5.随堂练习：教师给出一些物品，让幼儿分组进行排序实践活动。

六、板书设计

板书内容：排序方法（大小、高矮、长短）

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出一些物品，按照大小、

高矮、长短等不同属性进行排序，并拍摄照片或绘制图片，下节课分

享。

答案：无固定答案，只要按照不同属性进行排序即可。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在实践

活动中的表现，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。

拓展延伸：教师可以组织一些相关的活动，如排序比赛、找不同

等，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固排序知识，提高观察能力和思维

能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.实践活动：在教学内容中，实践活动是一个重要环节，需要重

点关注。实践活动是指让幼儿通过实际操作，按照大小、高矮、长短

等不同属性对物品进行排序。通过实践活动，幼儿能够更好地理解和

掌握排序的基本方法。

2.观察能力培养：在教学目标中，培养幼儿的观察能力是一个重

点。观察能力是幼儿进行排序的基础，教师需要通过各种方式引导幼

儿观察物品的不同属性，并能够将这些属性应用于排序活动中。

3.合作意识培养：在教学目标中，培养幼儿的合作意识是一个重

点。合作意识是幼儿在团队中共同完成任务的重要素质。在排序活动

中，幼儿需要与同伴一起讨论和决定物品的排序顺序，通过这种方式

培养幼儿的合作意识。

二、教学难点与重点细节重点关注

1.灵活运用排序方法：在教学难点中，让幼儿能够灵活运用排序

方法对不同属性的物品进行排序是一个重点。教师需要通过多种教学

活动和实例，让幼儿理解和掌握排序的基本方法，并能够根据不同的

属性选择合适的排序方法。

2.实践操作：在教学过程中，实践操作是一个重点。通过实践操

作，幼儿能够将所学的排序方法应用于实际活动中，培养幼儿的动手

操作能力和解决问题的能力。

三、教学过程细节重点关注

1.实践情景引入：在教学过程中，实践情景引入是一个重要环节。

通过展示一套卡片并让幼儿观察并说出卡片上的物品，可以激发幼儿

的兴趣，吸引幼儿的注意力，为后续的排序活动做好铺垫。

2.讲解排序方法：在教学过程中，讲解排序方法是一个重点。教

师需要清晰地讲解按照大小、高矮、长短等不同属性进行排序的方法，

并通过实例进行演示，让幼儿理解和掌握排序的基本方法。

3.随堂练习：在教学过程中，随堂练习是一个重要环节。通过给

出一些物品，让幼儿分组进行排序实践活动，可以巩固幼儿对排序方

法的理解和掌握，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解排序方法时，教师应该使用简单明了的语言，

语调要生动有趣，以吸引幼儿的注意力。在实践活动环节，教师可以

适当地提高语调，以激发幼儿的兴趣和积极参与的热情。

2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间。在讲解排

序方法时，时间不宜过长，以确保