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幼儿园大班秋天相关语言教案(精选7篇)

幼儿园大班秋天相关语言教案(精选7篇)

作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到

预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天相

关语言教案7篇，让我们一起来看看！

幼儿园大班秋天相关语言教案（精选篇1）

活动设计背景

为了让孩子们能够感知秋天景色的美丽，了解秋季气候与人们生活、动植物

等的关系，获取相关的感性经验，有热爱大自然的情感，所以设计这一活动。

活动目标

1.用多种方式表达对秋天的喜爱之情，体验丰收的喜悦。

2.认识几种常见的农作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季节。

3.能用优美的词句描述秋天的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。

4.体验明显的季节特征。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

1.孩子们还小，还不知道自己吃的粮食和水果是怎样来的

2.让孩子们对秋天的喜爱。

活动准备

1.一张丰收季节的图片。

2.常见的几种农作物，水果和菊花。

活动过程

1.交流活动：多彩的秋天

提问：现在是什么季节?秋天的大自然有些什么色彩?你是从哪里看出来的?

2.看图观察：美丽的秋天。

引导幼儿看丰收节的图片，并提问：1.秋天是什么样的?2.小朋友喜欢做什

么?3.秋天有哪些粮食丰收了?哪些果子成熟了?4.人们是怎样收果子和粮食的?5

看到丰收的景象，你心里怎样?

引导幼儿谈话：秋天里有哪些花开放了?这些花是什么样的?

3.交流与表现：丰收的秋天。

引导幼儿用喜欢的方式表达对秋天的喜爱。

1.谈话：秋天是一个什么样的季节?你有什么感受?

2.唱丰收的歌，跳丰收的舞。

教学反思

1.在幼儿园里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强，在语言

表达能力和思维能力都有了一定的基础，有些方面只需要老师稍微的指点一下，

他们就能很快的接受了。

2.对活动过程的反思：

幼儿在活动中都能主动积极的参与，甚至主动帮助老师完成活动。他们的讨

论，判断能力，游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。!.幼儿园学习网.

教案网!幼儿的语言表达，判决断能力都得到了锻炼。。

3.对活动效果的评析：

在整个活动中，孩子们的参与度很高，热闹的掌声培训了孩子的自尊心，自

信心，使得所有的幼儿都能积极主动参与到活动中。

4.如果让我重新来上这个活动，我会带着孩子们亲自去参观附近的田地和果

园，并将所见所闻记录下来。

幼儿园大班秋天相关语言教案（精选篇2）

设计意图：

随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子

们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。这时，他们最喜欢捡落叶了，一

边捡一边会禁不住问：老师，树叶为什么要落下来呀？是的，在大人们的眼里，

秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市；

树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱；田里金灿灿的稻子，一片

丰收的景象……而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种

活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计

了主题活动《你好，秋天》。

主题目标：

1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段

表达自己对秋天的认识。

2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋

天的变化。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

活动流程：

根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：秋天的天气、

秋天的落叶、秋天的品尝会三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园

捡落叶，和树叶做游戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的

变化；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、

玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰

收。

主题反思：

本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激

发幼儿对大自然地探索兴趣，引导