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幼儿园大班手工制作教案-迎新春红包

幼儿园大班手工制作教案-迎新春红包

一、引言

新春佳节是中国传统文化中最重要的节日之一。在这个特殊的时刻，

为了让幼儿更深入地了解和感受中国传统文化的独特魅力，本教案将

引导大班幼儿制作迎新春红包。通过手工制作，不仅能培养幼儿的动

手能力和创造力，还能让他们感受到节日的喜庆和快乐氛围。

二、教学目标

1.能够理解中国传统节日-春节的意义和文化内涵。

2.能够掌握迎新春红包的制作方法，并在教师指导下完成一个精美的

红包。

3.能够在制作过程中培养细致入微的观察力和动手能力。

三、教学准备

1.春节相关的故事书籍或图片资料。

2.不同颜色的纸张和红包模板。

3.序号标注：1.引言；2.教学目标；3.教学准备。

四、教学过程

序号标注：4.1、4.2、4.3……

4.1导入新知

教师可以通过故事书籍或图片资料向学生介绍春节的由来和重要意义。

可以讲述关于春节的故事，如“年兽的传说”或“过年的传统习俗”。

这样能够激发幼儿的兴趣，使他们对红包制作更加期待。

4.2制作迎新春红包

1.教师向幼儿们展示红包模板，并讲解制作方法和步骤。

2.引导幼儿选择自己喜欢的颜色纸张，并指导他们按照模板的形状进

行剪裁。

3.鼓励幼儿们在红包上进行装饰，可以使用彩色纸、贴纸、彩色绳子

等素材，让红包更有创意和个性。

4.教师在制作过程中可以提问，帮助幼儿们巩固对春节的理解和认知。

4.3分享和评价

1.幼儿完成红包制作后，可以自由展示自己的作品，并向同学们分享

自己的创作经历和感受。

2.教师可以组织小组评价活动，让幼儿们互相欣赏、交流和评价彼此

的作品，增强他们的团队合作意识和审美能力。

五、教学总结

在本堂手工制作课中，幼儿们通过制作迎新春红包，不仅学习到了春

节的文化知识，还培养了他们的动手能力和创造力。红包制作过程中，

幼儿们锻炼了观察力和细致性，同时也感受到了节日的喜庆和快乐。

希望通过这样的亲身体验，幼儿们能够更加深入地理解和喜爱中国传

统文化。

六、教师观点和理解

制作迎新春红包是一种很好的方式，让幼儿在寓教于乐的过程中感受

到中国传统文化的中华魅力。通过手工制作，幼儿不仅培养了自己的

动手能力和创造力，还能促进他们的集体意识和合作能力。这也是一

次展示和交流的机会，让幼儿们能够更好地发现和欣赏他人的优点和

创意。

在这个教案中，注重了教学的深度和广度，通过引导学生了解春节的

意义和文化内涵，再到具体的制作红包的过程，循序渐进地引导幼儿

们深入理解和掌握相关知识和技能。通过分享和评价，让幼儿们彼此

交流和学习，增强了他们的团队意识和合作能力。相信这样的教学方

式将让幼儿们更加积极地参与其中，并对中国传统文化有更深入、全

面的理解。1.揭示幼儿在制作红包过程中的收获与成长：文章继续深

入探讨幼儿在制作红包过程中的收获与成长。幼儿通过亲身制作，锻

炼了观察力和细致性，进一步培养了他们的动手能力和创造力。他们

学会了对细节进行观察和揣摩，使手工作品更加精细和美观。通过制

作红包，幼儿们感受到了节日的喜庆和快乐，进一步加深了他们对春

节文化的理解和喜爱。在这个过程中，幼儿们也学会了与他人分享和

交流，发现和欣赏他人的优点和创意，进一步促进了他们的集体意识

和合作能力。

2.引用教师观点和理解的相关细节：进一步引用教师观点和理解的相

关细节，展示他们对幼儿制作红包活动的认可和肯定。教师认为制作

迎新春红包是一种很好的方式，让幼儿在寓教于乐的过程中感受到中

国传统文化的中华魅力。通过手工制作，幼儿不仅培养了自己的动手

能力和创造力，还能促进他们的集体意识和合作能力。文章进一步强

调教师认为这是一次展示和交流的机会，让幼儿们能够更好地发现和

欣赏他人的优点和创意。

3.解释教案中注重的教学深度和广度，并结合示例加以说明：文章解

释了教案中注重的教学深度和广度，并结合具体示例进行说明。通过

引导学生了解春节的意义和文化内涵，再到具体的制作红包的过程，

循序渐进地引导幼儿们深入理解和掌握相关知识和技能。文章以分享

和评价为例，说明让幼儿们彼此交流和学习，增强了他们的团队意识

和合作能力。作者相信这样的教学方式将让幼儿们更加积极地参与其

中，并对中国传统文化有更深入、全面的理解。

通过以上三方面的补充，文章进一步丰富了内容，使得读者可以更全

面地了解幼儿在制作红包过程中的收获与成长，以及教师对这种教学

活动的看法和认可。通过解释教案中注重的教学深度和广度，并结合

具体示例进行说明，进一步强调了这种教学方式的重要性和有效性。

读者可