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幼儿园大班夏天语言课件

一、活动目标

1．欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。

2．通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有

感情地朗诵。

3．培养幼儿创造性和发散性的思维水平。

二、活动准备

(一)知识经验准备：带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天

气特征有所了解。

(二)物质准备：相关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手

一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。

三、活动方法：观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。

四、活动过程

1．了解夏天的景象及天气特征。

让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节?你

有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?

2．幼儿根据图片自编诗歌。

教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都

有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴相关

夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。

3．欣赏散文诗并实行比较。

肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出

问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?

与录像带结合再次欣赏。

4．活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，实行识字教

育，用图片制成小书《夏天》，实行创编活动。

五、各领域渗透

1．科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草等。

2．艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3．健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。

六、生活中渗透：户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。

七、环境中渗透：环境布置：夏天到了。

八、活动评价

附：散文诗夏天

柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了

吧?啊!别急别急，蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：

好消息，就要下雨，就要下雨。

风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨快

活地下起来了。

下了一阵儿，风去了，云散了，闪电停了，雷公公回家了。天边

挂起晚霞。

柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。

你闻闻连空气都是香的。

湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴，小青蛙蹦上岸开始唱歌：咕呱!

咕呱!

【《好吃的冰激凌》】

活动目标：

1.了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。

2.知道好吃的冷饮不能多吃，理解到贪吃冷饮对身体的危害。

活动准备：

1.冰箱、各种冰激凌、模拟冷饮店。

2.《冰激凌小姑娘》故事挂图。

3.幼儿用书第4册第36--37页。

环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免伤害身

体。

活动过程：

第一阶段：

1.教师启发幼儿围绕天气热了，你想吃什么？展开自由讨论。

2.引导幼儿到冷饮店去购买冰激凌。

购物前谈话，提出要求。

幼儿分小组逛冷饮店。可先引导幼儿观察各种冰激凌，鼓励幼

儿与同伴交流。请营业员（教师模仿）重点介绍几种有代表性的冰激

凌。

第二阶段：

1.幼儿品尝冰激凌。

你吃的冰激凌叫什么名字？味道是怎样的？

2.引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌？是什么味道的？还

看见过那些冰激凌？

3.边出示挂图边讲故事，协助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮

对身体的危害。

提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？最后为什么小姑娘感

到肚子疼了？吃冰激凌应该注意什么？

引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体？知道炎

热的夏天应多喝白开水，多吃新鲜的水果。

活动延伸：

1.引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36--37页，进一步学习故事

内容，理解贪吃冷饮对身体的伤害。

2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。