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2023年云南省初中学业水平考试·语文

详解详析

一、积累与运用(共16分)

1.1.D

2.C

3.A

4.B

【解析】1.“挫折”的“挫”应读作“cuò”。故选D项。

2.“引亢高歌”的“亢”应写作“吭”。故选C项。

4.“源于……”和“是……的结果”并用，造成句式杂糅，应将“的结果”删去或将“源于”改为“是”。故选B项。

2.D

【解析】观察选项可知，首句应为②句或④句。通读语段及所给句子可知，此则新闻介绍了龙佳夺得2023年亚洲摔跤锦标赛女子65公斤级决赛冠军的消息，④句是对新闻六要素中“何人”“何事”的总结概括，总领下文，故应为需衔接排序句子的起始句。据此排除A、C两项。接下来判断⑤句和③句的具体顺序，根据③句中的“闯入半决赛”“顺利进入决赛”和⑤句中的“在决赛中”可知，③句应在⑤句前。据此排除B项，初步确定答案为D项。最后将D项代入检验，语意通顺，符合逻辑。故选D项。

3.(1)独怆然而涕下(2)征蓬出汉塞(3)心忧炭贱愿天寒(4)何处望神州(5)无丝竹之乱耳?无案牍之劳形(6)朝晖夕阴气象万千

二、综合性学习(共12分)

4.1.示例一：品人生百味，展青春风采

示例二：演绎经典作品，传承戏剧文化

示例三：戏如人生，你我皆是主角

2.示例一：“重重地拍”这一动作不合理。颓唐不安是指精神萎靡，内心惶恐。这样的舞台设计过于理直气壮或愤怒，与人物的心理状态不符合。

示例二：“高傲”的语调不合理。高傲是指自以为了不起，看不起别人。这样的舞台设计与“颓唐不安”的状态相矛盾。

示例三：说话的内容不合理。孔乙己在批驳短衣帮时，完整引用《论语》原句进行反击与他此时内心极为惶恐、无理可辩的状态不相符。

【解析】1.此题考查宣传标语的拟写。拟写时，要求紧扣主题、句式简短、语言通俗易懂，同时，要注意题干要求，至少使用一种修辞手法。

2.此题需要紧抓题目要求，题目中的“颓唐不安”指精神萎靡，内心惶恐，由此分析可知，“重重地拍”“语调高傲”以及完整引用《论语》原句进行反击都不符合孔乙己此时精神萎靡、内心惶恐的状态，据此分析，任选一点，概括作答即可。

5.1.①周恩来②有领导才能；敢于斗争；大胆无畏；有很强的军事、指挥能力。(答出一点即可)

2.示例一：《昆虫记》，我从《昆虫记》中读出了我们不仅要对生命有敬畏之情，更要有追求真理、探求真相的求真精神、勇气和毅力。

示例二：《骆驼祥子》，我从《骆驼祥子》中读出了一个人一定要有奋斗目标，并且要努力实现它，如果失去奋斗目标，人就会坠入堕落的深渊。

示例三：《钢铁是怎样炼成的》，我从《钢铁是怎样炼成的》中读出了我们应该在艰难困苦中磨炼自己，在面对困难和挫折时，不屈服、不放弃，这样才能走向成功。

示例四：《简·爱》，我从《简·爱》中读出了我们应独立自主、有敢于反抗和坚持不懈的精神，面对人生的坎坷，要不安于现状、敢于斗争，如此，方能成为一个“大写的人”。(符合要求，言之成理即可)

【解析】1.此题考查学生对《红星照耀中国》中的人物及其形象特点的认识。①空，根据原著内容中“清瘦的青年军官”“用英语讲的”及人物特点可判断是周恩来。②空，根据原著内容中“立刻组织……支部”“组建了17人的……八粒子弹”和阅读积累可以得出徐海东有领导才能，敢于斗争，大胆无畏，有很强的军事、指挥才能的人物特点。

2.此题考查学生对名著主题的把握。学生从阅读名著的收获方面思考作答即可。

6.示例：

????

7.A

【解析】根据题干中“点画丰厚饱满，结构端正阔大”的特点，具体对比各项可知，A项最符合其特点。故选A项。

三、阅读(共32分)

8.1.C

2.《春望》中的“书”主要表达因战乱没有家人音信而产生的担忧、思念之情；《次北固山下》中的“书”主要表达诗人漂泊在外，临近新年，产生了对家乡和亲人思念的愁绪。

【解析】1.《次北固山下》中，颔联描写了潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂的壮观景象。?C项中“春潮渐退”赏析有误。故选C项。

2.两诗中的“书”字均是“书信”的意思。《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”两句写出了在战火连绵的岁月里，家书的珍贵，表达了诗人因战乱没有家人音信而产生的担忧、思念之情；本诗尾联中，诗人漂泊在外，以“雁足传书”的典故，希望大雁能够飞到洛阳，替自己问候家人，抒发了诗人对家乡和亲人思念的愁绪。

9.1.(1)偏爱(2)间或(3)距离(4)明辨

（1）照镜子审视自己，更觉得远远不如徐公美。

（2）等到庞共从邯郸返回，诬陷他的话果然传到了魏王那里，庞共最终没能见到魏王。

3.让齐威王清醒认识到自身的处境；促使齐威王广开言路，