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2010-2023历年安徽省省城名校高三第二次联考生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图为人体某个细胞生命历程各个阶段示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程。据图分折，下列叙述不正确的是（）

A．b表示细胞的有丝分裂过程，形成的③和④细胞的核基因有可能不同

B．c表示细胞分化，分化形成的上皮细胞与骨骼肌细胞内的核基因相同，但基因进行了选择性表达

C．细胞的衰老和凋亡在人体的不同年龄阶段都会发生

D．正常的上皮细胞与骨赂肌细胞内不含原癌基因和抑癌基因

2.下列对各曲线所表达的生物学含义描述正确的是（）

A．甲图表示人成熟红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系

B．乙图可表示夏季稻田生态系统中一天内CO2的浓度变化

C．丙图可表示小鼠的体细胞内酶活性与环境温度的关系

D．丁图表示果蝇杂合子自由交配，子代中杂合子的比例

3.孟德尔研究遗传规律，主要是通过（）

A．观察性状的遗传推知的

B．显微镜观察发现的

C．理论分析总结的

D．测交实验总结的

4.如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是（）

A．如果在A点时，温度再提髙5%,则反应速率上升

B．在其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变

C．在A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度

D．在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度

5.小麦中，黑颖品系和黄颖品系杂交，F1全是黑颖，F2的分离比是：黑颖12:黄颖3：白颖1。请据此分析回答：

(1)控制小麦颖色的基因有______对，符合______定律。

(2)根据F2的性状分离比可知，白颖小麦的基因型是。______

(等位基因用A、a;B、b表示）

(3)为了进一步确定以上判断，可进行测交，即用题中的______和______杂交，若测交结果为____________,则证明以上判断是正确的。

6.在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验。

(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：

A.将一部分S型细菌加热杀死；

B.制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示。注：O为S型菌落，为R型菌落）；

C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况(如下图）。

I

①制备符合实验要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加人一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等，并调整pH。

②本实验中的对照组是_________。

③本实验能得出的结论是_________

④从你现有的知识分析，“R型菌变成S型菌”这一变异属于_________，加热杀死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是__________________。

(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA0请利用DNA酶（可降解DNA)做试剂，选择适当的材料用具,设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菡的物质是DMA，并预测实验结果，得出实验结论。

①实碰计方案：

第一步：从S型细菌中提取DNA。

第二步：制备符合要求的培养基，均分为三份，标号为A、B、C,分别作如下处理。

第三步：_____________________________________________

第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。

②预测实验结果：_____________________________________________

③得出实验结论：DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌、DNA结构要保持___________________________才能完成此转化过程。

7.下图能正确表示基因分离定律实质的是（）

8.下图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（）

A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面

B．如果要构成ATP,只要在①位置上加上两个磷酸基团

C．③在生物体中共有8种

D．人体内的③有5种，②有2种

9.下列几种情况中，产生的后代不会发生性状分离的是（）

①纯种高茎豌豆X纯种矮茎豌豆—F1-F2自交后产生的F2植株

②纯种红果皮番茄（)X纯种黄果皮番茄（）-F1植株上所结番茄

③黄色圆粒（YyRr)X绿色驶粒(yyrr)—子代

④取基因型为AaBb植物的花药（AB)—单倍体—二倍体—二倍体自交的子代

A.①②????B.①③

C.②④????D.③④

10.据新华社伦敦2011年9月1日电研究人员调查了超过9.5万人的基因数据，结果发现，如果第16号染色体上名