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三年级班会记录4篇

活动目标：

1、通过赞美同伴的积极评价，培养和增强学生的自信心。

2、通过赞美他人，学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。

3、增强班级凝聚力。

活动过程：

尺有所短寸有所长

取长不短相得益彰

取人之长补己之短

一、导语：

同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你

肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看!好美!真心希望你

们天天快乐，笑口常开!

可是，在咱班的日常生活中，有不少同学内心也有烦恼，而这些烦恼大多来自于

同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间究竟应该如何相处，

才能消除烦恼，使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。

二、故事启发，学习欣赏

下面再请大家听听《长颈鹿和小羊》的童话故事。

很久很久以前，一只长颈鹿和一只小羊碰到一起，长颈鹿看到小羊太小了，很看

不起它。于是大摇大摆的走到小羊面前，高傲地对小羊说：“小不点，你在干什

么呢?要不咱俩比谁本领大吧”。小羊说：“比就比，谁怕谁呀”。长颈鹿说：“看，

那棵树上有许多果子，我们看谁能吃到果子”。小羊说：“好的”。结果长颈鹿个子

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高，很容易就吃到了果子。而小羊个子矮，又不会爬树，自然吃不到果子。儿童

网站

又过了几天，小羊和长颈鹿又碰到一起。小羊说：“我们再比比谁的本领大吧”。

长颈鹿又高傲的说：“手下败将，比就比，这次由你定”。小羊说：“前面有一个花

园，花园里有好多花，我没看谁能采到花”。结果，小羊个子矮，它从栅栏里爬

进去，很容易就采到了花，而长颈鹿个子高，没办法进到花园，也就采不到花。

提问：听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。谁来说呢?

主持人：是呀，每个人身上都有闪光点，值得别人学习。美好与自信，都源于你

对人生一往情深的欣赏。欣赏是一种心境，欣赏是一种发现。我们应该学会欣赏

他人。今天我们就以《学会欣赏》为题开一次主题班会。

三、实例讨论，学会欣赏

老师希望我们学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢?这儿有几种行为，

请同学们谈谈你怎样欣赏他们。

(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱。

点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能

欣赏;小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

(2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她

十分难过，伤心地哭了。哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，

她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是

耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。(请问你们怎样欣赏他

们?)

学生交流现实生活中的欣赏。学生表演!

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四、优点“轰炸”，实践欣赏

主持人：看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身

上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何?谁先来说。

(单个同学举事例说明。)

主持人：赠人玫瑰，手有余香。欣赏别人，是一种给予、一种馨香、是一种沟通、

一种祝福。接下来我们邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找

优点。

主持人：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。那我们欣赏某

个人以后应该怎么样呢?

学生思考并交流。

五、诗歌朗诵，升华欣赏

是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。请我们班的朗诵小能手为大家朗诵

这首小诗歌，大家掌声欢迎!

附：《欣赏是一种神奇的力量》

细细地欣赏自已周围的人与事，

你会发现生活本来就很美好。

欣赏是一种神奇的力量，

它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。

你能欣赏别人学业的精湛，

你的成绩也会步步樊高;

你能欣赏别人品格的纯正，

你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

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你能欣赏大地的每一道晨曦，

你的心情就会被彩云围绕;

你能欣赏天空中的每一丝细雨，

你就会有一个明净而清新的头脑。

你能欣赏自己点点滴滴的进步，

你的前程就会被金色的阳光笼罩;

你能欣赏父母遗传给你的各种特点，

你就具有世界上最赏心悦目的容貌。

欣赏是一种神奇的力量，

它使你充满自信，永不烦恼;

欣赏是一种神奇的力量，

它使人铁人生更绚丽，生活更美好!

六、总结：

这首诗