《2.4.1.1尝试对生物进行分类（第一课时）》课件 人教版生物七年级上册.pptx

第一节尝试对生物进行分类（第一课时）第四章生物分类的方法（人教版）七年级上

学习目标通过本节学习，你将知道：1.对生物进行分类的依据是什么？2.怎样根据植物的特征对植物进行分类？

想一想如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？

饮料区生鲜区分类纷繁复杂条理分明新知探究

新知探究商品、书籍的分类可以使我们快速找到所需的物品。类似地，对生物进行分类可以帮助我们了解生物的多样性，并且保护生物的多样性。

想一想：我们已经学过哪几种生物？细菌真菌病毒动物植物怎样对这些生物进行进一步分类呢？新知探究

植物的分类新知探究植物类群你在本书第二单元第一章学习了哪些植物类群？藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物

新知探究视频：植物的类群

鳞毛蕨葫芦藓水稻向日葵油松观察·思考：对植物进行分类新知探究

植物有种子无种子有花和果实无花、无果实有根、茎、叶有假根、茎、叶平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物新知探究

讨论：1、图片中的植物分别属于A.B.C.D.E中的哪类植物？新知探究

肾蕨油松葫芦藓水稻向日葵无种子（孢子繁殖）有种子（种子繁殖）是否有种子：新知探究

葫芦藓有茎和叶，假根是否有根：肾蕨有根、茎、叶的分化新知探究

向日葵油松是否有果皮：新知探究

观察水稻和向日葵的叶片，有何特征？水稻——平行叶脉向日葵——网状叶脉植物的分类新知探究

植物有种子无种子有花和果实无花、无果实有根、茎、叶有假根、茎、叶平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物单子叶植物双子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物新知探究

讨论：2、通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征？新知探究

植物的根、茎、叶、果实、种子的形态结构特征。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境影响比较小，形态结构比较稳定，可以准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。新知探究

新知探究视频：对植物进行分类

几种常见的植物分类方法：①根据________________，可分为孢子植物和种子植物。②根据_____________________，可将种子植物分为被子植物和裸子植物。③根据种子内_____________，可分为单子叶植物和双子叶植物。能否产生种子种子有无果皮包被子叶的数目新知探究

课堂小结植物分类尝试对生物进行分类形态结构依据类群藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物

练习与应用1.在学校的植物园中生长有向日葵、苏铁、月季、松树、芒果树，按照下列哪项标准可以把这些植物分为两大类（）A.是否有根、茎、叶的分化B.是否能产生种子C.种子外面是否有果皮包被D.按生活环境分水生、陆生C

练习与应用2.小明同学把南瓜、玫瑰、银杏归为一类，把里白、满江红、石花菜归为一类，小明同学分类的依据是（）A.种子的有无B.果实的有无C.根的有无D.陆生或水生A

练习与应用3.将采集的植物分类：小麦、樱桃、雪松归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（）A.水生和陆生B.有无根C.有无种子D.种子有无果皮包被C