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2024年幼儿园小班社会教案交朋友(精选

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班社会教材第三章《我们都是好朋

友》，详细内容为第一课时“交朋友”。通过学习，使幼儿了解交朋

友的重要性，掌握交朋友的基本方法和技巧。

二、教学目标

2.帮助幼儿掌握交朋友的基本方法和技巧，提高人际交往能力。

3.培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿学会主动与人交往，克服胆怯、害羞的心理。

四、教具与学具准备

1.教具：故事卡片、交朋友游戏道具、挂图等。

2.学具：画笔、画纸、彩色贴纸等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

实践情景引入：教师扮演小兔子，讲述小兔子找不到朋友的故

事，引导幼儿关注交朋友的重要性。

2.讲解与示范（10分钟）

（1）教师通过故事卡片，讲解交朋友的方法和技巧。

（2）教师示范如何主动与人交往，邀请其他教师或学生进行

互动。

3.互动环节（10分钟）

（1）交朋友游戏：幼儿分成小组，通过游戏形式，练习交朋

友的方法和技巧。

（2）小组讨论：讨论交朋友时遇到的困难及解决办法。

4.随堂练习（5分钟）

幼儿两人一组，互相介绍自己，练习交朋友的基本技巧。

六、板书设计

1.交朋友

2.内容：

（1）交朋友的意义

（2）交朋友的方法和技巧

（3）克服困难，主动交往

七、作业设计

1.作业题目：

（1）画一画：画一个你喜欢的动物，并介绍给家人。

（2）做一做：主动与班上的一个同学交朋友，明天分享交朋

友的过程。

2.答案：

（1）略

（2）略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）开展“好朋友分享会”，让幼儿分享与朋友之间的趣事。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的交朋友过程，共同培

养幼儿的人际交往能力。

重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入

2.教学过程中的互动环节

3.作业设计中的实际操作题目

4.课后反思及拓展延伸的亲子活动

详细补充和说明：

一、教学内容的实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。通过故

事的形式，让幼儿身临其境地感受交朋友的重要性，有助于提高教学

效果。

1.教师应选择生动有趣的故事，符合幼儿的认知水平。

2.教师在讲述故事时，注意语气、表情、动作的运用，使幼儿更

容易投入情景。

3.教师要引导幼儿关注故事中的人物关系，让幼儿理解交朋友的

意义。

二、教学过程中的互动环节

1.设计丰富多样的互动游戏，让幼儿在实践中学会交朋友。

2.注意观察每个幼儿的参与情况，引导胆怯、害羞的幼儿积极参

与。

3.鼓励幼儿互相帮助、互相鼓励，培养团队协作精神。

三、作业设计中的实际操作题目

实际操作题目能帮助幼儿巩固所学知识，培养幼儿的实际操作能

力。

1.作业题目应具有趣味性、实用性，让幼儿在完成作业的过程中

体验到交朋友的乐趣。

2.教师要关注幼儿在完成作业时的表现，及时给予指导和鼓励。

3.作业应注重亲子互动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养

幼儿的人际交往能力。

四、课后反思及拓展延伸的亲子活动

亲子活动是加强家校合作，提高教育效果的有效途径。

1.教师应定期组织亲子活动，让家长了解幼儿在园的学习生活，

增进亲子关系。

2.活动内容要注重实际操作，让家长与幼儿共同参与，共同成长。

3.教师要关注亲子活动的反馈，及时调整教学方法和策略，以提

高教育效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在实践情景引入环节，教师要用生动、亲切的语言讲述故事，

注意语调的起伏和节奏，以吸引幼