2024年大班语言教案《我爸爸》 .pdfVIP

大班语言教案《我爸爸》

大班语言教案《我爸爸》

《我爸爸》大班语言教案

一、教学目标

1.情感目标：让幼儿通过观察、讲述和描绘自己的爸爸，培养

对父亲的尊敬和热爱之情。

2.能力目标：提高幼儿的观察力、表达力和创造力，使他们能

够用自己的语言描述爸爸的外貌、性格和爱好。

3.知识目标：让幼儿了解爸爸在家庭中的角色和责任，以及爸

爸对自己的关爱和付出。

二、教学内容

1.观察和描述爸爸的外貌特征，如身高、体型、脸型、眼睛、

鼻子、嘴巴等。

2.描述爸爸的性格特点，如幽默、严肃、耐心、细心等。

3.介绍爸爸的职业和工作，让幼儿了解爸爸的社会角色。

4.讲述爸爸对自己的关爱和照顾，让幼儿体会父爱的伟大。

5.表达对爸爸的感激和尊敬之情。

三、教学过程

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大班语言教案《我爸爸》

1.导入：通过歌曲《爸爸去哪儿》引起幼儿对爸爸的关注，激

发他们对爸爸的情感。

2.观察和描述：让幼儿观察自己爸爸的照片，引导他们从外

貌、性格、职业等方面进行描述。

3.交流和分享：让幼儿相互交流自己爸爸的特点和事迹，分享

彼此对爸爸的情感。

4.创作和表达：引导幼儿用绘画、手工、写作等方式表达对爸

爸的感激和尊敬之情。

5.总结和反思：让幼儿总结自己在活动中的收获，反思自己对

爸爸的态度和行为。

四、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和情

感。

2.评价幼儿在观察、描述、创作和表达等方面的表现，了解他

们的观察力、表达力和创造力。

3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对爸爸的态度和行为，以

及他们对活动的感受和收获。

五、教学延伸

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1.开展“爸爸的一天”主题活动，让幼儿观察和记录爸爸一天的

生活和工作，深入了解爸爸的责任和付出。

2.开展“我心中的爸爸”绘画比赛，鼓励幼儿用画笔描绘出自己

心中的爸爸形象，表达对爸爸的敬爱之情。

3.组织“爸爸的故事”分享会，邀请爸爸们来园分享自己的成长

经历和工作故事，增进幼儿对爸爸的了解和尊敬。

4.开展“给爸爸的一封信”活动，引导幼儿用文字表达对爸爸的

感激和祝福，培养他们的写作能力和表达能力。

六、教学注意事项

1.在活动中，要尊重每个幼儿的感受和表达，给予他们充分的

自由和空间。

2.在引导幼儿观察和描述爸爸时，要注意保护他们的隐私和自

尊心。

3.在创作和表达环节，要鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造

力，不要限制他们的思维和表达方式。

4.在评价幼儿的表现时，要注重过程而非结果，关注他们的努

力和进步，给予积极的反馈和鼓励。

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重点关注的细节：在引导幼儿观察和描述爸爸时，要注意保护

他们的隐私和自尊心。

补充和说明：

在《我爸爸》大班语言教案中，引导幼儿观察和描述爸爸的环

节是一个非常重要的步骤。这个环节旨在帮助幼儿更好地了解自己

的爸爸，培养他们的观察力、表达力和创造力。然而，在这个环节

中，我们需要特别注意保护幼儿的隐私和自尊心。

我们要尊重每个幼儿的感受和表达。每个幼儿都有自己独特的

家庭背景和成长经历，他们对爸爸的认知和情感也会有所不同。有

些幼儿可能会非常自豪地描述自己的爸爸，而有些幼儿可能会因为

家庭特殊情况而对自己的爸爸有所保留。作为教师，我们需要尊重

每个幼儿的感受，给予他们充分的自由和空间，不要强迫他们做出

不愿意的表达。

我们要注意保护幼儿的隐私。在引导幼儿观察和描述爸爸时，

我们不应该过分追问或透露幼儿家庭的具体情况，以免引起不必要

的尴尬或困扰。我们可以通过一些开放性的问题来引导幼儿，如“你

的爸爸是什么样子的？”、“你喜欢和爸爸一起做什么？”等，让幼儿

自由地表达自己的感受和想法。