有机合成材料教案及反思 .pdfVIP

课题3有机合成材料

课题分析

本课题与前两个课题的内容联系不大，但学习方法类同，所以学生在学习本

课题时也应以自主学习、自主探究为主要学习方法。本课题包括有机化合物和有

机合成材料两部分。

第一部分有机化合物中的“活动与探究”，让学生填写一些物质的化学式、组

成元素和相对分子质量，然后通过比较、分析、讨论的方法自己归纳出有机化合

物与无机化合物的组成元素有什么不同，从相对分子质量的数字比较引出有机高

分子化合物，同时教材从有机化合物中原子之间的结合方式的不同说明了有机物

的数目异常庞大。

第二部分从学生的生活经验出发，主要介绍了常见的塑料、合成纤维和合成

橡胶的性能和用途，以及一些新型有机合成材料。目的是使学生认识化学与生活、

生产的密切联系，以及合成材料在人类社会的发展中所起的巨大作用，提高学生

的化学素养。教材还从结构与性质的密切关系的角度介绍了有机高分子化合物的

结构特点和主要性质，并且通过实验验证了热塑性塑料和热固性塑料的性质差异，

以及用图片列举了它们的不同用途。此外，教材还通过比较说明了合成纤维与天

然纤维的不同性能。合成材料方便了人类的生活，但也带来了环境问题，教材用

图表和文字介绍了治理“白色污染”的途径和方法，以及合成材料的发展前景，

使学生认识到学习化学的重要性，培养学生关注自然和社会的责任感。

教学目标

知识与技能

1．会初步区别有机化合物和无机化合物。

2．了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。

3．知道有机合成材料塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途。

过程与方法

1．通过查资料等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培养学生收集和整

理资料的能力。

2．通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异，培养学生的探究能力。

3．通过辩论“使用塑料的利与弊”，培养学生的语言表达能力和语言组织能

力。

情感、态度与价值观

1．通过学习，了解化学使生活变得更加美好，培养学生关注社会、关注生活

的情感。

2．认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。

重难点

重点

1．了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。

2．了解使用合成材料对人和环境的影响。

难点

1．认识新材料的开发与社会发展的密切关系。

2．较好地组织学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论。

教学准备

教学课件。

教学过程

一、新课导入

从学生日常生活中用到的塑料方便袋、笔筒、电木插座等物质引入，这些物

质都属于有机合成材料。

二、新课教学

过渡：组成这些材料的物质属哪一类物质呢？我们先来学习有机化合物的知

识。

[板书]一、有机化合物

【活动与探究】按要求完成教材表格

1．完成下表：

化合物化学式组成元素相对分子质量

甲烷CHC、H16

4

乙醇CHOHC、H、O46

25

葡萄糖CHOC、H、O180

6126

淀粉(CHO)C、H、O几万～几十万

6105n

蛋白质—C、H、O、N等几万～几百万

硫酸HSOH、S、O98

24

氢氧化钠NaOHNa、O、H4