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2024年幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》

含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的物品》，详

细内容为“快乐轮胎”。通过讲述一个小熊和轮胎的故事，让幼儿了

解轮胎的形状、颜色和用途，并学习与轮胎相关的词汇。

二、教学目标

1.了解轮胎的形状、颜色和用途，培养幼儿对生活中物品的认知

能力。

2.学会与轮胎相关的词汇，提高幼儿的语言表达能力。

3.通过故事情境，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解轮胎的用途，并能用语言表达出来。

2.教学重点：掌握与轮胎相关的词汇，如圆形、黑色、滚动等。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、轮胎模型、彩色笔、白板。

2.学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一个轮胎，邀请幼儿观察并描述它的形状、颜色。

讲述小熊和轮胎的故事，引导幼儿关注故事中的轮胎。

2.例题讲解（10分钟）

教师提问：“故事里的小熊和轮胎发生了什么有趣的事情？”

讲解与轮胎相关的词汇，如圆形、黑色、滚动等。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿根据故事内容，用画纸、彩色笔、剪刀和胶水制作轮胎

手工作品。

教师巡回指导，纠正发音，指导幼儿用语言描述自己的作品。

教师邀请幼儿分享自己的作品，并用语言描述轮胎的形状、

颜色和用途。

六、板书设计

1.板书《快乐轮胎》

2.内容：

轮胎的形状：圆形

轮胎的颜色：黑色

轮胎的用途：滚动

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友画一个轮胎，并用语言描述它的形状、颜

色和用途。

2.答案示例：我画的轮胎是圆形的，黑色的，可以滚动。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事情境，让幼儿了解了轮胎的形状、

颜色和用途，大部分幼儿能熟练掌握与轮胎相关的词汇。但在教学过

程中，部分幼儿对轮胎的用途理解不够深入，需要加强引导。

2.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察周围环境中的轮胎，

并尝试用所学词汇进行描述，提高幼儿的观察力和语言表达能力。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿理解轮胎的用途，并能用语言表达出来。

2.实践情景引入：确保幼儿在观察轮胎时能积极参与，为后续学

习打下基础。

3.例题讲解：通过故事引导幼儿关注轮胎的特点和用途，确保幼

儿理解相关词汇。

4.随堂练习：指导幼儿制作轮胎手工作品，培养幼儿动手能力和

语言表达能力。

5.课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对

性的教学调整和活动设计。

一、教学难点解析

1.以生动形象的故事情节，展示轮胎在生活中的实际应用，如小

熊骑着轮胎去公园、轮胎滚动等。

2.教师通过提问、引导幼儿观察和思考，帮助幼儿理解轮胎的用

途。

3.在随堂练习环节，鼓励幼儿用语言描述自己制作的轮胎作品，

加强语言表达能力的训练。

二、实践情景引入解析

1.教师在展示轮胎时，要确保轮胎具有代表性，形状、颜色和大

小适中，便于幼儿观察。

2.教师应运用生动、富有感染力的语言，引导幼儿关注轮胎的特

点，激发幼儿的学习兴趣。

三、例题讲解解析

1.教师在讲解例题时，要结合故事情节，用简洁明了的语言解释

与轮胎相关的词汇。

2.通过提问方式，引导幼儿关注故事中的关键信息，培养幼儿的

倾听和思考能力。

四、随堂练习解析

1.教师应提前准备好手工作品所需的材料，确保幼儿在制作过程

中能够顺利进行。

2.在指导幼儿制作作品时，关注每个幼儿的操作情况，及时纠正

发音，引导幼儿用语言描述作品。

3.鼓励幼儿相互分享作品，提高幼儿的自信心和表达能力。

五、课后反思及拓展延伸解析

2.拓展延伸活动要