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西吉县第七中学2024-2025学年度第一次阶段性质量评估
九年级数学试卷
一、单选题(每题3分,共24分)
1.下列方程中,一定是一元二次方程的是()
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了一元二次方程的定义,根据其定义“含有一个未知数,未知数的最高次数为2次的整数方程”即可求解.
【详解】解:A、化简得,,不是一元二次方程,不符合题意;
B、,当时,该方程不是一元二次方程,不符合题意;
C、,含有一个未知数,未知数的最高次数是2次,是整式方程,故一元二次方程,符合题意;
D、,含有两个未知数,不是一元二次方程,不符合题意;
故选:C?.
2.若是二次函数,则m的值为()
A.1 B. C.1或 D.0
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查二次函数的定义以及直接开平方法解一元二次方程,熟练掌握二次函数的定义是解题的关键.根据二次函数的定义求解即可.
【详解】解:由于是二次函数,
且,
且,
.
故选B.
3.化学课代表在老师的培训下,学会了高锰酸钾制取氧气的实验室制法,回到班上后,第一节课手把手教会了若干名同学,第二节课会做该实验的每个同学又手把手教会了同样多的同学,这样全班49人恰好都会做这个实验了.问一个人每节课手把手教会了多少名同学?
A.9人 B.8人 C.6人 D.5人
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了一元二次方程的应用.设一个人每节课手把手教会了名同学,根据第二节课后全班49人恰好都会做这个实验了,可列出关于的一元二次方程,解之取其符合题意的值,即可得出结论.
【详解】解:设一个人每节课手把手教会了名同学,
根据题意得:,
解得:,(不符合题意,舍去),
则一个人每节课手把手教会了6名同学.
故选:C
4.已知实数a,b满足,则的值为()
A.3 B.5 C.或5 D.3或
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查了换元法解一元二次方程,设,则原方程变为,解这个方程即可求得的值.
【详解】解:设,
原方程变为:,
,
解得:,
因为平方和是非负数,
所以的值为5;
故选:B.
5.已知二次函数,当时,随的增大而增大,则实数的取值范围是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了二次函数的性质,掌握二次函数的增减性成为解题的关键
先根据函数解析式确定抛物线的对称轴和开口方向,然后再根据二次函数的增减性即可解答.
【详解】解:∵二次函数
∴抛物线的开口向上,对称轴是直线,
当时,随的增大而增大,
.
故选:.
6.已知一元二次方程有两根,分别为,,则、的值分别为()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查一元二次方程根与系数的关系,其中,,本题根据根与系数的两个公式即可求得、的值.
【详解】解:一元二次方程的两根分别为,,
,,
,,
故选:D.
7.如果关于的一元二次方程的一个解是,则代数式的值为(????)
A.2023 B. C.2024 D.2025
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了一元二次方程的解,代数式求值,掌握一元二次方程的解的定义是关键.
由题意知,,则,根据,再整体代入计算即可.
【详解】解:解:由题意知,,
,
.
故选:D.
8.一次函数与二次函数在同一平面直角坐标系中的图象可能是()
A B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了二次函数图象,一次函数的图象,可先由二次函数的图象得到字母系数的正负,再与一次函数图象得到字母系数的正负相比较看是否一致即可判断.
【详解】解:A、由抛物线可知,,由直线可知,,故本选项错误;
B、由抛物线可知,,由直线可知,,故本选项正确;
C、由抛物线可知,,由直线可知,,故本选项错误;
D、由抛物线可知,,由直线可知,,故本选项错误.
故选:B.
二、填空题(每题3分,共24分)
9.方程的解为______
【答案】,
【解析】
【分析】本题考查了解一元二次方程,移项,利用因式分解法解答即可求解,掌握解一元二次方程的方法是解题的关键.
【详解】解:方程移项得,,
因式分解得,,
∴或,
∴,,
故答案为:,.
10.若一元二次方程满足;则有一个根为_______.若,则有一个根为_______.
【答案】①.②.
【解析】
【分析】根据可得,原方程可化为,利用因式分解法解方程即可得答案,同理可得时方程的一个根.
【详解】解:∵,
∴,
∴原方程可化为,
∴,
∵,
∴,,
∴满足时,有一个根为.
∵,
∴,
原方程可化为,
∴,
∵,
∴,,
∴满足时,有一个根为.
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