部编人教版小学语文三年级上册课件16.金色的草地-副本1精品.pptVIP

**1.有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。“一本正经”的意思是______________________，这段文字作者运用了人物的__________，__________，__________的描写方法。2.为什么说蒲公英和“我们”一起睡觉，和“我们”一起起床？_____________________________________________________________精彩赏析。习题源于《点拨》“当堂练习”第四题动作语言神态因为蒲公英花瓣的张开、合拢与人的起居相似，与昼夜的变换相关。形容很规矩，很庄重16.金色的草地蒲公英盛开玩耍喊打哈欠钓鱼而是观察有趣喜爱睡觉合拢引人注目一本正经（1）乡下是什么地方？（2）为什么“这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐”？（3）什么叫“不引人注目”？（4）“我”的新发现是什么？（5）为什么会有这样的变化？（6）蒲公英为什么成了“我们”最喜爱的花？会写的字蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜睡第二课时睡觉玩耍蒲公英钓鱼一本正经合拢盛开观察引人注目有趣喜爱打哈欠拓展练习蒲公英的花就像，可以、。早晨，花朵，是，草地是。中午，花朵，是，草地是。傍晚，花朵，是，草地是。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是的，而是的。中午回家的时候，我看见草地是的。傍晚的时候，草地又了。我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的，可以、。花朵张开时，花瓣是的，草地也是的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成的了。再见******************用加点的词造句。1.有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”______________________________________________________________2.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。_____________________________________________________________班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。广场上飘动的彩色气球特别引人注目。习题源于《点拨》“当堂练习”第二题????????朗读课文，一边读一边想像课文中描写的画面。点拨：在想象“我”和弟弟玩耍的画面时要抓住任务的动作、语言和神态；想象菜地颜色的画面时要抓住颜色的变化来想象。这是课后第1题哦！金色的草地161.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.养成留心观察的习惯，学习认真观察的方法。(重点)3.感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。增强孩子们观察自然，了解自然的意识。(难点)学习目标本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。蒲公英正有趣！让我们走进课文，看看课文写了什么？多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！读课文，想一想课文是围绕哪两句话来写的。(串珠问题1)让我们走进课文去看一看！为什么说草地是可爱的、蒲公英是有趣的？(核心问题)画出描写草地是可爱的、蒲公英是有趣的句子。(串珠问题2)我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”“一本正经”形容态度严肃，面容端庄，郑重其事。说明我是在很严肃的做这件事情。他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。“使劲”是很用劲的意思。作者描写蒲公英给我们带来乐趣时，抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写的。我们读这段时，通过“装着一本正经”、“使劲一吹”、“假装打哈欠”等重点词语体会互相吹绒毛的有趣。我们还可以边读课文，边想象“吹绒毛”的画面来感受这种快乐。抓关键词理解课文有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色