2024年幼儿园大班科学教案版 .pdfVIP

2024年幼儿园大班科学教案版

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的水世界》中的第

二节“水的三态”，详细内容包括：水的固态、液态、气态的认识，

水的三态变化过程，以及日常生活中的相关现象。

二、教学目标

1.让幼儿了解水的三态及其特点，能够识别和描述水在不同状态

下的变化。

2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学现象的兴

趣。

3.培养幼儿的环保意识，让他们认识到水的重要性，养成节约用

水的好习惯。

三、教学难点与重点

难点：水的三态变化过程的理解。

重点：水的三态特点的认识，以及相关现象的观察和描述。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、实验器材（冰块、热水、干冰、杯子、酒精灯

等）。

学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示冰块、热水和干冰，让幼儿观察并描述它们的特点，

引导幼儿思考这些现象背后的原因。

2.新课导入（10分钟）

通过PPT课件，讲解水的三态（固态、液态、气态）及其特点，

让幼儿初步认识水的三态。

3.例题讲解（10分钟）

结合实验，让幼儿观察冰块融化成水、水蒸发成水蒸气的过程，

讲解水的三态变化，引导幼儿思考变化过程中的能量转化。

4.随堂练习（10分钟）

分组进行实验观察，让幼儿记录水在不同状态下的变化，并用

自己的话描述现象。

6.互动环节（5分钟）

让幼儿用彩泥制作自己喜欢的水的形态，并与其他幼儿分享。

六、板书设计

1.奇妙的水世界——水的三态

2.内容：

水的三态：固态、液态、气态

水的三态特点：冰块（冷、硬）、水（流动、透明）、水蒸

气（无色、无味）

水的三态变化：冰→水（融化）、水→水蒸气（蒸发）

七、作业设计

1.作业题目：观察并记录家中水的使用情况，思考如何节约用水。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过实验和观察，让幼儿初步了解了水的三

态及其变化，但在教学过程中要注意引导幼儿深入思考，提高他们的

观察力和表达能力。

2.拓展延伸：开展“节约用水，从我做起”的主题活动，让幼儿

将所学知识运用到生活中，提高他们的环保意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.教学过程中的例题讲解和随堂练习

4.板书设计的内容安排

5.作业设计的实践性和思考性

6.课后反思及拓展延伸的实际操作

一、教学难点与重点的设定

（1）难点：水的三态变化过程的理解。

在讲解水的三态变化时，应着重强调变化过程中的能量转化，

如固态到液态需要吸收热量，液态到气态同样需要吸收热量。通过生

动的例子和实际操作，帮助幼儿形象地理解这一过程。

（2）重点：水的三态特点的认识，以及相关现象的观察和描述。

在教学过程中，通过观察冰块、水和水蒸气，让幼儿直观地

了解三态的特点。同时，引导幼儿用语言描述所观察到的现象，培养

他们的观察力和表达能力。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。教师应选择具有

代表性的冰块、热水和干冰等物品，让幼儿亲身体验并引导他们思考

现象背后的原因。这样既能吸引幼儿的注意力，又能为后续的教学内

容做好铺垫。

三、教学过程中的例题讲解和随堂练习

（1）例题讲解：

例题应结合实验进行，让幼儿观察冰块融化、水蒸发等过程。

在讲解过程中，用简单易懂的语言描述变化过程，强调能量转化的概

念。

（2）随堂练习：

分组实验观察，让幼儿在记录表上记录水在不同状态下的变

化，并用自己的话描述现象。这一环节有助于巩固所学知识，提高幼

儿的观察力和表达能力。

四、板书设计的内容安排

板书应简洁明了，突出重点。