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健康心理社区活动方案

健康心理社区活动方案【篇1】

开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会

发展对人的素质要求的需要。小学心理健康教育是根据学生身

心发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好

的心理素质，促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活

动。是全面推进素质教育，培养高素质人才的重要环节。因

此，对小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然

要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务，也是我校

今后工作面临着的新课题。为了更好地开展学生心理健康教

育，特制定我校20ｘｘ年学校心理健康教育工作计划，具体

安排如下：

一、指导思想

我校的心理健康教育教研工作，将以《中共中央国务院关于进

一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部

《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健

康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康

水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精

神，不断加强学校心理健康教育研究工作，努力提高学校心理

健康教育的质量和水平。

二、总体目标

指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校

管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，

积极建立和谐的人际关系。提高学生对校园生活的适应能力，

关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人

格。

三、工作要求

（一）以人为本、关注差异，促进教师的心理健康和学生的人

格健全。

社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化，无

疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮助教师应对

社会和教育的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理

状态，提高心理承受能力，已经成为学校必须重视和关注的问

题。我校要提高认识、更新观念，加强对教师的人文关怀，定

期组织教师学习心理健康常识，指导教师树立自我保健意识与

学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世

界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系,努

力为教师的工作、生活和学习提供支持性的心理环境。同时，

要进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未

成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康

教育指导纲要》的精神，采取切实有力的措施，把心理健康教

育作为实施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，

着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不断促进

学生的健康成长。

（二）、立足实际、创造条件，努力开展好学校的心理健康教

育工作。

虽然我校资源条件差，但我们充分认识开展好学校心理健康

教育工作的重要性。我们迎难而上，立足学校实际，注意贴近

学生生活，盘活教育资源，发挥学校优势，争取家庭和社会的

配合，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作，力

求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理

健康教育的科学性、规范性和实效性。如举办专题心理辅导讲

座、设计主题活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科

教学、班队会、家长会等途径对学生及家长进行心理健康教育

的渗透与宣传。随着我校教育信息化工程的推进以及校园网的

逐渐完善，校园网络正以其自身的特点和优势，为学校心理健

康教育的开展提供了更加广阔的时空，开辟了一条全新的心理

健康教育的绿色通道，我校将充分利用校园网络平台，为学生

和家长提供心理健康教育服务。

（三）、加强探索、不断实践，努力促进心理健康教育与思

想道德教育的有效整合。

学生道德品质的.形成与心理发展水平密切相关，而心理问题

与道德问题无论从问题的特性、内容，还是从产生源头上看都

不是一类问题，它们既有区别，又常常交织在一起。实践证

明：开展心理健康教育可以有效地丰富思想道德教育的途径，

拓宽思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，

我校树立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教

育理念，把心理健康教育作为增强德育工作的针对性和实效性

的突破口。同时，逐步完善心理辅导室建设，充分发挥参加各

级心理健康教育师资培训的专兼职教师的作用，面向全体学

生，定期开放，加强心理辅导和心理咨询，及时对有心理障碍

的个别学生进行心理危机干预，帮助他们排除心理困扰，并积

极做好心理健康档案的建设与管理。在新的一学年里，为深入

贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思

想道德建设的若干意见》的精神，同时，鉴于思想道德品质的

形成和提高是以个体健康的心理为前提的，而良好的思想道德

品质有助于提高心理健康水平，我校将组织