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2010-2023历年安徽涡阳四中高二(普通部)下学期月考生物试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.蛋白质工程的基本途径是?(???)

A.中心法则的简单逆转

B.确定目的基因的碱基序列,并通过人工合成的方法合成或从基因库中获取,再通过改造目的基因,实现合成新的符合人类需求的蛋白质

C.只是依据中心法则逆推,其过程不需要中心法则

D.只是对蛋白质分子结构进行分子设计和改造

2.要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是(?)

A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源

B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产

C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用

D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积

3.某湖泊由于大量排入污水,连续多次发生蓝藻爆发,引起水草死亡,周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答:

(1)湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的____________。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少____________和____________这两种非生物因素。

(2)某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样,测得甲组pH为7.3,乙组pH为6.0,那么取自早晨的水样是_________组,理由是_______________,甲组水样中的O2含量______乙组的含量(大于?小于等于),理由是_________________????????????????__???????????_____

(3)如果居民中毒是由于蓝藻有毒物质经食物链的传递引起的,这类食物链中含有的四个营养级的食物链是___________→____________→____________→人。

4.当种群数量达到K值时,可能出现的现象是??(?)

A.这时生态因素对该种群没有作用

B.种群的增长率保持稳定

C.食物将不再是限制种群发展的因素

D.出生率再也不会超过死亡率

5.“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”,主要说明了草原的(????)

A.恢复力稳定性较强

B.抵抗力稳定性较强

C.恢复力稳定性较弱

D.抵抗力稳定性较弱

6.我国二十世纪五十年代初人口约5.4亿,到2005年人口超过13亿,造成我国人口种群密度增大的主要原因是(?)

A.性别比例男多于女???B.出生率大于死亡率

C.年龄组成不恰当??????D.迁入率大于迁出率

7.下列有关种群增长的S型曲线的叙述,错误的是?(??)

A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型

B.达到k值时种群增长率为零

C.种群增长受自身密度的影响

D.种群的增长速度逐步降低

8.下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是

A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段

B.2003年,广东省人口的出生率为1.329%

C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群

D.由于微甘菊人侵,松树种群死亡率较高

9.下图表示某鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线,请分析回答:

(1)下图中能反映鼠种群数量变化的曲线是?????????????????

(2)该鼠在t2时期后,种群数量不再增长的主要原因可能有____________________,????????????______。

(3)在t1时该种群的年龄组成最可能为_________________,判断的根据是_________???????????_______。

10.以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(?)

A.种群中的个体是生物进化的基本单位

B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落

D.生态系统的营养结构是食物链和食物网

11.一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件(???)

①无毒的环境?②无菌的环境?③合成培养基需加血浆?④温度与动物体温相近

⑤需要O2,不需要CO2?⑥CO2能调节培养液pH

A.①②③④⑤⑥

B.①②③④

C.①③④⑤⑥

D.①②③④⑥

12.关于生态系统的叙述,不正确的是(?)

A.被有机物轻度污染的流动水体中,参与净化的微生物的代谢类型是异养需氧型。距排污口越近的水体中溶解氧越多,N、P等无机盐也越多

B.若要做到生态资源的可持续利用,必须使输入量大于输出量

C.城市生态系统和农业生态系统,能量金字塔可倒置;起主导作用的都主要是人,自动调节能力都很差

D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态多样性。外来物种入侵有可能破坏生物多样性,而体细胞克隆为保护多样性提供了技术支持

13.

14.为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径是?(??)

①合理开发海洋,寻找新的粮食资源

②控制人口增长,协调人与自然和谐发展

③增加化肥和农药的使用

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