高一历史知识点总结5篇 .pdf

高一历史知识点总结5篇

高一历史是许多同学的噩梦，学问点众多而且困难，对于高一的同学

们很不友好，我建议同学们通过总结学问点的方法来学习历史，这样

可以提高学习效率。下面就是我给大家带来的高一历史学问点总结，

盼望能协助到大家！

高一历史学问点总结1

1.当今世界经济开展的趋势及世界经济关系格局呈现的特点、趋

势产生的缘由和趋势之间的关系

(1)趋势：经济区域集团化和经济全球化。特点：世界经济格局多

极化。

(2)主要缘由：第三次科技革命，使生产力大大提高。

(3)关系：

①世界经济区域集团化是经济全球化开展到必须阶段的产

物;②经济区域集团化为经济全球化供应了经历和条件，并加强了全

球经济的依靠关系;③经济区域集团化必须程度上又阻碍了经济全球

化;④总之，两者之间主要是相互促进、相互依靠、并行开展。

2.欧洲走向联合的缘由

第一，渐入黄金时代“”的欧洲人民从惨痛的历史教训与严酷现实

中不谋而合地得出这样的结论：为了使欧洲摆脱血腥冲突的威逼，缓

和民族仇恨，防止历史悲剧的重演，必需重新组织欧洲的经济、社会

与政治生活。

其次，二战后，美国、苏联势力在欧洲的影响急剧扩大，欧洲各

国的政治和经济地位下降，只有联合，才能重新树立欧洲的新形象。

第三，随着科技和生产的开展，国际竞争越来越剧烈，而西欧地

区国家林立，存在着国内市场狭小和生产资源短缺的问题，只有走向

联合，才能做到优势互补，才能有利于各国的共同开展。

第四，欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。

高一历史学问点总结2

一、中心集权的开展

1.汉朝

汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行郡国并行制。

汉武帝公布推恩令“”，王国越分越小，列侯归郡管辖，加强了中

心集权。

3.唐朝

唐朝中期，朝廷在地方设置节度使。

安史之乱后形成藩镇割据局面，紧要减弱中心集权。

4.北宋

军事：主要将领兵权收归中心，抽调各地精兵强将，充溢中心禁

军

行政：中心派文臣做地方长官，同时设通判负责监视

财政：地方赋税一小局部作为地方开支，其余全由中心掌控

5.元朝

河北、山西、山东等地由中心干脆管理，在地方实行行省制度(行

省之下设路府州县)，遥远民族地区由宣慰司管理，西藏由宣政院管

理。行省长官拥有经济军事大权，但在行使时受中心节制。

行省制加强了中心对地方的管理，稳固了统一的多民族国家。

二、君主专制的演进

1.汉朝——内朝(中朝)

汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身。

汉武帝时重用身边侍从、秘书等工作的人，让他们担当尚书令、

侍中等，参加军国大事，减弱相权。

2.魏晋南北朝——三省体制

尚书省(最先拥有实权)、中书省、门下省

3.隋唐——三省六部制

(1)三省：中书省(决策);门下省(审核);尚书省(执行)

(2)六部：吏、户、礼、兵、刑、工

(3)影响：三省的长官都是宰相，相互牵制和监视，相权分散皇权

独尊;三省六部制是中国古代政治制度的重大缔造，历朝根本沿袭这

种制度。

4.宋朝——分割相权

宋初，中书门下作为行政机构。

后增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财

权。

5.元朝——中书省

中书省上承天子，下总百司，是行政机关，长官行使宰相职权。

元朝后期，宰相权势扩大。

三、选官、用官制度的改变

1、汉朝

察举制——汉武帝令郡国每年举荐孝廉各一人，建立起人才选拔

制度

2、魏晋南北朝

九品中正制——世家大族子弟依靠门第即可步入仕途

3、隋朝

科举制——隋文帝时分科选拔，隋炀帝时设进士科，科举制形成。

4、唐宋元各朝

继承并完善科举制——增加考试科目，武举，殿试等。

科举制的影响：科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、

考试与做官严密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、

提高官员文化素养，把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族的手里

集中到中心政府，大大加强了中心集权。