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初一数学教研组总结

初一数学教研组总结（通用6篇）

初一数学教研组总结1

本年度七年级数学组的教研工作，在学校领导的指导下，在三位

数学教师密切配合下顺利开展。我们数学组的老师齐心协力，积极投

身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我

们共同合作、共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结

如下：

一、教学常规工作管理：

从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发

挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确

树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，本组

至始至终都能认真执行，各教师的教案都较为规范，质好量足。全体

教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫

正，讲求实效。

二、从思想、理论着手，实践课程改革：

思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学

期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促

进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上

网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通

过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思

的书写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。

三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备：

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实

而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑

战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们

提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能

地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和

个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排

全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业

务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能

力。

四、存在的不足及今后努力的方向：

我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方

向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？

想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在

点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以

提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们

对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概

括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破

浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。

初一数学教研组总结2

本学期，我们七年级数学教研组继续围绕学校工作计划、教导处

工作计划和教科研工作计划为依据，全面贯彻执行党的教育方针政策。

围绕新的课程标准，积极组织教师进行学习和研讨，组织教师参加课

堂教学标准及评价的讨论，形成新的教学观，坚持教学的改革创新，

构建“以人为本”的教育教学理念。在教学过程中充分调动学生的学

习热情，拓展学生的思维空间，引导学生积极思考、主动探究、合作

交流，全面实施素质教育，同时提高教师素质。本学期在全体数学老

师的共同努力下，无论在课堂教学方面，还是在教科研方面，都取得

了理想的成绩。现将本学期工作小结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

做好课堂教学常规工作：课堂教学是我们每一位教师每天所面临

的具体任务，在备课、听课、批改作业等方面按照教导处的具体措施

工作到位，以此规范教师的教学行为和教师业务素质的提高。我们每

位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们

把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得

知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为

教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往

互动，共同发展的过程，常思考，常研究，常总结，以科研促课改，

以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面

发展，打好基础，培养学生创新能力”，以课堂教学有效性的研究与

运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍。

以基础教育改革的新理念为指导，