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少儿美术课件
教案课题名称：变异局部夸张教学对象：11岁以上教学工具：签字笔、炭笔、4K素描纸、牛皮纸教学目的：1、认识理解运用变异这个概念创作作品。教学过程：1、达利作品欣赏，提出问题互动讨论。2、教师讲解、示范。4、学生实践、教师辅导。5、作业点评。6、布置家庭作业。
作业要求：运用变异局部夸张的概念进行作品创作。可以是正向夸张，也可以是反向夸张。所画的动物要通过对比的形式，以凸显它的高和大。
图片参考
看完图片后提出问题师：你们在这张图片里面看到了什么？给你什么感觉？生：看到奇怪的动物，画面中的内容很奇怪?师：怎么奇怪？生：长着长腿的大象还有马，而且这些动物看起来很高很大。师：怎样看起来很高，很大。生：动物脚下的人类看起来像蚂蚁一样的小，还有一些云朵都在他们的腿之间。师：在现实中我们看到大象的腿有这么长吗？达利的的这张作品中用到了变异局部夸张的手法。变异局部夸张的手法有两种，正像夸张和反向夸张。
我们靠比较和对比来辨别事物之间的差异。如果你想让某个东西在你的画作中显得大，就把它放在一个小东西旁边。如果你画面上只画一个物体，那么，这个物体的各个部分也要相互形成对比。将一些部分放大，另一部分缩小，以此来强化你的画作。这就创造出一种夸张的强调，富有表现力地让观看者去注意所画对象的某个方面。画出来的结果可能会搞笑或令人心乱，但总是让人去关注的。缩小或放大动物的某一部分，突出与其他部分的对比。不过，尽管不成比例，这些缩小或放大的部分本身要画准确。
正向夸张图片参考
反向夸张图片参考
作业要求：运用变异局部夸张的概念进行作品创作。可以是正向夸张，也可以是反向夸张。所画的动物要通过对比的形式，以凸显它的高和大。
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
证券行业从业资格证、房地产策划师证持证人
服务于国内一线营销策划公司，具备10余年从业经历，熟悉地产、汽车等领域营销策划工作。同时具备金融、证券等相关从业资格。
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