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基础会计实训课程标准(二)

一、课程概述

1.1课程名称：基础会计实训

1.2课程性质：本课程是会计专业的一门核心实践课程，旨在培养学生的会计实际操作能力，使学生在理论学习的基础上，掌握会计核算的基本方法和技能，提高会计职业素养。

1.3课程目标：

（1）掌握会计核算的基本原理和基本方法；

（2）熟悉会计核算流程，能独立完成企业经济业务的会计处理；

（3）培养学生的会计职业道德和团队合作精神；

（4）提高学生分析和解决实际会计问题的能力。

1.4课程内容：本课程主要包括会计核算基本方法、会计凭证的填制与审核、会计账簿的登记、会计报表的编制等内容。

二、课程教学内容与要求

2.1会计核算基本方法

（1）教学内容：

1.复式记账法：资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的确认、计量和记录；

2.借贷记账法：借贷记账法的记账规则、会计分录的编制；

3.会计方程式：资产=负债+所有者权益。

（2）教学要求：

1.掌握复式记账法的原理和记账方法；

2.熟练运用借贷记账法进行会计分录的编制；

3.理解会计方程式的含义及其在会计核算中的作用。

2.2会计凭证的填制与审核

（1）教学内容：

1.原始凭证的填制：报销单、收据、发票等；

2.记账凭证的填制：转账凭证、收款凭证、付款凭证等；

3.凭证的审核：原始凭证的审核、记账凭证的审核。

（2）教学要求：

1.熟练掌握各类原始凭证的填制方法；

2.能独立完成记账凭证的编制；

3.掌握凭证审核的基本原则和方法。

2.3会计账簿的登记

（1）教学内容：

1.日记账：现金日记账、银行存款日记账；

2.明细账：应收账款明细账、应付账款明细账等；

3.总账：资产、负债、所有者权益、收入、费用等总账的登记。

（2）教学要求：

1.掌握日记账、明细账、总账的登记方法；

2.能独立完成各类账簿的登记工作；

3.熟悉账簿登记的规范要求。

2.4会计报表的编制

（1）教学内容：

1.资产负债表：资产负债表的格式、编制方法、分析与应用；

2.利润表：利润表的格式、编制方法、分析与应用；

3.现金流量表：现金流量表的格式、编制方法、分析与应用。

（2）教学要求：

1.掌握资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法；

2.能独立完成会计报表的编制和分析工作；

3.熟悉会计报表在企业经营决策中的作用。

三、教学方法与手段

3.1教学方法：

1.案例教学：通过实际案例的分析，使学生掌握会计核算的基本方法和技能；

2.情境模拟：模拟企业会计核算流程，让学生在实际操作中学习会计知识；

3.小组讨论：分组讨论会计核算中的实际问题，培养学生的团队协作能力。

3.2教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、视频等教学资源，提高课堂教学效果；

2.实践教学：组织学生进行会计核算软件的操作，增强学生的实际操作能力；

3.网络资源：利用网络平台，提供丰富的学习资料，方便学生自主学习。

四、课程评价

4.1评价方式：

1.过程评价：平时成绩占50%，包括课堂表现、作业完成情况等；

2.终结性评价：期末考试占50%，包括理论知识和实践操作。

4.2评价标准：

1.理论知识：掌握会计核算的基本原理、方法和技术；

2.实践操作：能独立完成企业经济业务的会计处理；

3.职业素养：具备良好的会计职业道德和团队合作精神。

五、教学资源

5.1教材：选用权威、实用的会计实训教材，满足教学需求。

5.2辅助资料：提供丰富的会计案例、实训资料、网络资源等，帮助学生拓宽知识面。

5.3实践基地：建立稳定的校企合作基地，为学生提供实际操作的机会。

六、教学进度安排

6.1总学时：120学时

6.2教学进度：

1.会计核算基本方法（16学时）

2.会计凭证的填制与审核（24学时）

3.会计账簿的登记（24学时）

4.会计报表的编制（20学时）

5.实践教学（16学时）

6.3教学安排：

1.理论教学：每周4学时，共计30周；

2.实践教学：根据教学进度，安排在理论学习期间进行。

七、教学团队

7.1教师队伍：

1.主讲教师：具有丰富的会计理论教学和实践经验；

2.实践教师：具有实际会计工作经验，能指导学生进行实践操作。

7.2教学改革：

1.定期组织教师参加会计专业培训，提高教学水平；

2.鼓励教师参与会计实践教学改革，探索适应市场需求的教学方法。

八、课程展望

8.1培养目标：

1.培养适应我国经济发展需要，具有扎实会计理论基础和较强实际操作能力的应用型会计人才；

2.提高学生的会计职业素养，使学生具备良好的职业道德和团队合作精神。

8.2发展方向：

1.深化校企合作，拓展实践基地，为学生提供更多实际操作机会；

2.加