新人教版小学数学四年级上册《1.12认识计算工具用计算器探究规律》教学课件.pptx

1大数的认识计算工具的认识、用计算器探究规律

一、创设情境，新知导入同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？二千多年前，中国人用算筹计算。一千多年前，中国人又发明了算盘。17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。

20世纪，出现了电子计算器。20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。台式电脑笔记本电脑平板电脑目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。

算盘的构造上珠下珠框梁档1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。你知道算盘的1颗上珠表示几？1颗下珠表示几吗？

复习旧知显示屏开机键你知道哪些按键的功能？和同学交流一下。

功能键使用说明M+:记忆加，把计算机上面的数字储存起来。M-：记忆减，在原有储存的数据的基础上减法运算。MRC:第一次按下将调用储存的数据，第二次按下时清除储存数据。GT:总和计算MU:按下后完成利率和税率计算。OFF：关机键CE：只清除刚输入的数字或者数学符号。C：清除现在这一个计算的结果。AC：清除当前的计算结果之前储存的数据也会清空。

算术计算器科学计算器

生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？计算器

交流：如何用计算器计算？用计算器算一算：386＋179＝按键屏幕显示565

按键屏幕显示算一算：用计算器算一算：825-138＝687

算一算：用计算器算一算：26×39＝1014按键屏幕显示

算一算：用计算器算一算：312÷8＝39按键屏幕显示

用计算器进行计算按照算式的顺序依次在计算器上按出就可以算出得数。利用计算器计算较复杂的计算题，在根据结果找到规律。最后利用计算器来进行验证我们的规律是否正确。

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

结束语大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家