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考点12文学短评
1.考点分布
（2023年·新课标全国Ⅰ卷）9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
2.命题规律及备考策略
【命题规律】
①趋势上，考查上重点体现教考衔接的理念。
②形式上，比较灵活，一般与现代文与语言文字运用题型相结合。
【备考策略】
1.落实基础。掌握基础知识，扎实阅读素养。
2.回归教材。在课文中提升写作能力。
3.加强练习。通过针对性练习，掌握写作方法。
一、教材定位
必修上第三单元·单元学习任务
学写文学短评
阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自已对作品的理解、分析和评价写出来，就是文学短评。写文学短评，有利于梳理、积累个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学审美能力。
写文学短评，必须对作品有深入的了解和准确的把握。要认真读作品，对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解，抓住让你感触最深的地方，以此展开评论。比如李白《梦游天姥吟留别》中跌宕起伏的情绪流转、深沉复杂的人生之思，杜甫《登高》中蕴含的身世之悲和忧国之情，白居易《琵琶行》对音乐的传神描写，李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中别出心裁的叠词运用等，都可以加以评论。
写文学短评要善于聚焦，从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，引发我们的思考，值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦，如果面面俱到，很容易失之浮泛。比如作者怎样渲染气氛，怎么描摹景物，抒发了什么情感，运用了哪些手法等，都可以成为评论的焦点。同时，也要注意选择小的切入口，可以关注一些细节。茹志鹃《百合花》中“撒满白色百合花”的被子，小通讯员衣服上被撕开的口子等细节反复出现，就可以将它们作为切入口，分析这些细节对于表现人物、深化作品主题的作用。
写文学短评主要运用叙议结合的方式，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。“叙”要精当，为“议”提供支撑或依据；“议”要紧密结合“叙”，思路清晰，态度鲜明，最好有自已独到的见解。叙议有机融合，才能将见解表达清楚，有理有据，令人信服。比如要想评论陶渊明《归园田居》“善用白描”，就可以从景物的选择、近景远景的勾勒等方面找出具体的词句进行分析，讲清楚作者是怎么运用白描手法表现乡村日常生活图景的。
二、基础知识
1.基本概念
文学短评是文学评论的一个分支，是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章。主要以具体的文学作品为评论对象，分析作品的思想内容、艺术特色等。并对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。
准确理解：短
“短”是指它篇幅短小。文学短评虽短，但全文要有完整性。它应是一篇结构完整、层次清晰、观点鲜明、语言流畅、短小精悍的文章。
准确理解：评
“评”是指在文体上属于议论文的范畴。“文学短评”主要是评论作家创作的得失，分析作品的思想内容、艺术特色等，重在“评”，属于议论文的范畴。
文学短评vs读后感
读后感是读者在仔细阅读原文的基础上，选取感受最深的某些方面，阅读后得到的启发，重在写阅读之后的感想、感受。读后感属于引申性的议论文，要联系自己的生活实际或社会实际。
文学短评是文学评论的一个分支，是对作家、作品和其他文学现象进行评论，篇幅相对短小的一类文章，主要是评论作家创作的得失，分析作品的思想内容、艺术特色等。文学评论要求始终围绕作品，从不同角度对其进行审视,把握其特点加以分析评价。即使拓展一下也不过是为对比比较,论述观点,深化阐说。
2.文学短评的特点
（1）深刻性：（时空重叠、意象都是文学鉴赏的理论术语）
（2）集中性：围绕一个或几个关键词展开
（3）综合性：引述原文，加以分析，叙议结合
3.常见题型
（1）写简要短评，题目标准形式：请从xxx个角度为这篇小说写一篇文学短评（150字左右）
（2）列评论要点，如：你所在的读书小组发现本文的结尾很有特点，欲以“不奇而奇，冷峻有力”为题写一则文学短评，请据此写出评论要点。
（3）以关键词语写短评思路
三、写作指导
1.写作步骤
第一步：阅读--须细
写作之前，要仔细阅读全文，精读作品，找出作品中画龙点睛的句子，认真揣摩、品味作品中重要的词语、句子、段落，明确文章的主旨，理清文章的思路和结构层次，力争有较深的感受和独到的发现。阅读作品时可回忆作者生平、创作风格、写作背景等知识，以助探知作者写作此文的意图、目的，从而准确把握作品的主题。
阅读要做到两个结合
“点面结合”的“点”是指要评论的作品，“面”是指作家生平、作家其他作品、其他作家的相关作品等方面。
“深浅结合”之“深”是针对所评论的作品
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