荷叶母亲优秀.pptVIP

可编辑可编辑荷叶母亲冰心学习目标1.了解作者并掌握文中出现的重点字词；2、有感情地朗读课文；

3、理解散文诗的思想内容；体会诗歌中浓浓的母子情。1.搜集关于作者冰心的文学常识，看谁找的又快又全面（2分钟）创作内容大致包括：、，三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。冰心：原名，我国现代著名的和家。主要作品有:散文集:；诗集、。谢婉莹女作家儿童文学家《春水》《寄小读者》《繁星》母爱童真自然花瑞：莲蓬：菡萏：徘徊：欹斜：遮拦：荫蔽：ruìliánpénghàndànpáihuáiqīzhēyīnbì给重点字注音并理解词义：并蒂：bìngdì姊妹：zǐ梗上：gěng慈怜：cílián适意：荷花，文中指含苞待放。舒适。①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。倾斜，歪斜。①（树叶）遮蔽；②隐蔽。花开的好预兆。菡萏：花瑞：欹斜：荫蔽：徘徊：指爱怜慈怜：并蒂：意思是瓜、果等跟茎、枝相连的部分。例如：瓜熟蒂落，根深蒂固。指枝、茎。梗：第一次第二次第三次第四次环境繁杂的雨声浓阴的天红莲开满亭亭（白莲已经凋谢）心情烦闷2、文中四次写到红莲？当时的环境、作者的心情、红莲的情形各是怎样？雷声作了，雨愈下愈大左右欹斜不适意雨肆意的下着，大荷叶慢慢倾侧了下来被大荷叶覆盖不宁的心绪散尽雨势并不减退，勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠不摇动深深受感动THANKYOUSUCCESS**可编辑问题探讨：1.第2.3段从记叙的顺序来看属于什么顺序？有什么作用？明确：插叙。插叙往事，说明“我”家与莲花有很深的感情，暗示“我”与红莲之间的关系，为后文写“我”惦记雨中莲花，以花喻人，从而揭示主题埋下伏笔。2.红莲是本文描写的重点，4段为什么还要写白莲？明确：将白莲与红莲进行对比。突出母亲对“我”的照顾，赞颂母爱的伟大。3.文中多次写到风雨，这样写有什么作用？明确：借风雨之大，环境之恶劣，突出荷叶的勇敢，莲花的无助，衬托了荷叶对莲花的荫蔽之情，表达了对母爱的赞美。朗读，找出文章的主旨句“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”1.“心中的雨点”指什么？2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”3.这一句在文章中有什么作用？2.直接抒情，点明只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。3.揭示主旨，深化中心。表达了对母爱由衷的感激和赞美2.感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。母亲啊，你是＿＿＿＿我是＿＿＿＿，＿＿＿＿。母亲啊，你是＿＿＿＿我是＿＿＿＿，＿＿＿＿。红荷抒怀1.说说自己的母亲妈妈的生日是哪一天？母亲节的时候，你给妈妈送过礼物吗？妈妈最大的心愿是什么？母亲啊,你是土壤，我是芽儿，天上的风雨来了，除了你，谁能让我健康地成长？

母亲啊,你是阳光，我是树苗，自然的风雪来了，除了你，谁是我在严冬中的温暖？

母亲啊,你是港湾，我是小船，心中的波涛来了，除了你，谁是我可以依靠的地方？

母亲啊,你是露珠，我是小草，心灵枯涸时，除了你，谁能为我送来滋润的源泉？

母亲啊,你是泥土，我是花草，当我在太阳下炙烤时，除了你，谁还能滋润我干涸的心灵？

母亲啊,你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠？☆朗读，比较《金色花》《荷叶母亲》相同点：①赞美母爱的伟大神圣。-----思想感情②象征手法托物言情。------艺术手法不同点：①《金色花》是缘情造景。《荷叶母亲》是触景生情。-----情景交融的方式②《金色花》中既有母爱的光辉，还有孩子的爱心。《荷叶母亲》更多的是赞美母爱。-----思想感情③《金色花》写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏，《荷叶母亲》则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。----具体内容THANKYOUSUCCESS**可编辑可编辑可编辑