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道德天下心得领会

【篇一：道德活动教育心得】

道德教育活动心得领会

王海珍每年的暑期，局领导，校领导都会部署老师去看一些对于教

育方面的书本，我们一线的老师们既然在这个岗位上，或多或少的

都会去研究一些自己所教课科的专业书本，不然在此刻就业竞争强

烈的今日，如何让自己更好的立足呢？每年假期结束开学前，各校

都要展开师德师风学习，让老师们增强思想道德建设。

德者，人心之根，行为之本，无德不利，有德者兴，盛德者强，缺

德者失。上善若水道德天下。德，指的是一个人的思想道德与思想

感情，涵养与涵养，善心与博爱。记得有一句充满禅机的话说了然

人生的三种境地：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；

看山仍是山，看水仍是水”。我感觉“道德”二字正是论述了一种不

争而胜的人生境地，不以力胜，而以理达，睿智尔雅，委婉而为。

本学期学校展开了一系列的道德教育活动，针对我们一年级孩子年

纪小，思想纯真，我在班里推行了言传身教教课生，身教重于言教

的活动。

1.培养纯善的心

第一，老师要一定全部孩子的心性都是善的。善心的外在表现就是

道德的正直和贞洁。所以从道德下手，老师须以身教、言教启迪濡

养孩子纯善的心。善心是无远弗届的，由善心而起的德能、德用

（良善的行为与作用）也是无有穷尽的。长养孩子的善心、善念，

就是培养孩

子为人的根本。

2.老师要言传身教

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。言传身教基本的要领，

就是老师要带头示范。比如如何整理家务、物件的归类、书本的摆

列、书包的整理、缝补纽扣、家电安全、时间如何安排等等。假如

老师能专心体验，就能教勤学生平常生活的仪礼与规范。所以用身

教示范，是老师达到教课成功，最直接、有效的方法。3.帮助学生立下

理想

志不立，无以成事，凡有成就的人，必有理想。欲其年少之时，就能

立下远大的人生目标，需要老师的指引和种植。若能常常向孩子介绍

古今中外圣贤之人，以他们奋斗的事迹和不畏困难的动人历程，

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来激励学生勤劳、勤学的精神；启迪他们无尽的潜能。遇到这样教育的

孩子，在学习的行程上，他们不只能勇于接受挑战，更能不畏艰辛，百折

不回。

4．合作——增强与家长的联系与交流

教育不是孤立的，假如家长与老师在理念上能达成共鸣，在教育上

密切配合，就特别有益于孩子向既定的目标发展，能举事半功倍的

成效。不然，老师一种要求，家长又另行一套，孩子会不知所从，

教育的成效也就大打折扣。

此外，亲师常常地交流，也有助于实时发现孩子的问题，家庭教育、

学校教育左右开弓，对孩子增强督导，就能够获得很好的教育成效。

特别要重视的是，掌握学生出错的「第一次」，是老师和家长教育他

的要点期间。为人师长、家长辈，此刻尤要互相亲密配合，谨慎地教

育指引，纠其误差，挽救不足，扶正心性，以确立孩子初始的基础。

5．创造优异的班级气氛

孩子是很易于受环境影响的。创造尊师勤学、谦敬有礼、踊跃向上

的班级气氛，对孩子耳濡目染的影响是巨大的。能够由点带面、由

面及点地让他们在优异的环境中，健康地成长。

比如，能够用「存好意、说好话、行好事、做好人」、或「诚实、

恭顺、谦逊、友善」等作为班训。让全班同学广泛地学习、实践。

此刻家中的孩子极少，缺少友善的精神，自粗心识强，与他人相处

的能力差，假如没有实时教育，会严重地阻碍他们成立优异的人际

关系。在班级中，尤要注意培养孩子如何和睦相处、团结友善、无

私相助的精神。待其长大以后，自能与人友善共处。

6.搜寻教材资源

除了经典教材外，我们也不可以忽略孩子易于接受的其余教课资料，

如故事、现实的实例等。

在教课工作中，老师透过精密的察看、及与家长的交流，能够掌握

孩子现阶段的主要问题，针对这些问题，老师就能够运用相应的故

事、实例等资料，启迪、引诱孩子认识自己的弊端，激发他们踊跃

向模范学习的内在动力和信念。

特别要提示的是，我们有丰富的美德故事资源，如「孝、悌、忠、

信、礼、义、廉、耻」的八德故事、历代歌颂的圣贤、伟人的事迹

等等，都要联合孩子经文学习的进度、他们自己的情况，常常解说

给他们听，让他们在良善的人文熏陶中养正自我。

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7.教课之妙存乎于心

孟子云：「得天下英才而教之，为人生一大乐事」，况教育乃百年