人教版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件 第2章 神经调节 微专题(一) 电表指针偏转问题分析及兴奋传导特点的实验探究 (2).ppt

一、膜电位测量的两种方法对点训练1.图1是神经纤维上电位测量示意图,图2是某神经纤维由静息→兴奋→恢复静息电位的变化曲线图。下列叙述正确的是()图1A.未刺激时图1测量的是图2的静息电位,约为-70mVB.适宜刺激后图1显示的是电流表指针的第二次偏转C.适宜刺激后图1可测量动作电位,其最大值不会随有效刺激的增强而增大D.图2中①处仅有Na+大量内流,③④处仅有K+大量外流图2C解析电流表的两个电极连接在神经纤维的膜外侧,在静息时,膜外任意两点之间的电位差都是0,故未刺激时图1测量的不是静息电位,A项错误;受到刺激的部位会先变成内正外负的状态,所以在左侧给予刺激,电流表指针会先往左偏再往右偏,因此图1显示的是电流表指针的第一次偏转,B项错误;刺激后图1测量的是动作电位,最大值约为30mV,动作电位最大值不随有效刺激的增强而增大,C项正确;图2中①处为产生动作电位的过程,主要表现为Na+的大量内流,同时还可能存在其他离子的跨膜运输,③④处为恢复静息电位的过程,除K+大量外流外,还可能有其他离子的跨膜运输,D项错误。二、电表指针的偏转问题1.电表指针偏转的原理图中a处受刺激产生动作电位“”,动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c→c右侧”时,电表指针的变化细化图如下:2.神经纤维上的电表指针偏转问题3.神经元之间的电表指针偏转问题对点训练2.某生物实验小组研究兴奋在神经纤维上的传导以及在神经元a、b之间传递的情况(说明:L1和L2距离相等,电流计①两微电极的中点为a3,电流计②两微电极分别位于a、b神经元上)。下列相关叙述正确的是()A.在神经元a上的四点分别给予适宜刺激,电流计①的指针均发生两次方向相反的偏转B.在神经元a上的四点分别给予适宜刺激,电流计②的指针均发生两次方向相反的偏转C.给予a4点适宜刺激时,指针发生第二次偏转的时间为电流计①的晚于电流计②D.a1点受适宜刺激后,兴奋在神经元a与b之间发生电信号→化学信号的转化B解析若刺激电流计表①两微电极的中点a3点,兴奋同时到达两电极,电流计①的指针不会发生偏转,A项错误;兴奋在神经元之间是单向传递的,分别刺激神经元a上的四点,电流计②的指针均发生两次方向相反的偏转,B项正确;由于兴奋在神经纤维上传导的速度快于兴奋在神经元之间的传递速度,刺激a4点时,电流计①的指针发生第二次偏转的时间要早于电流计②,C项错误;兴奋在神经元之间以化学信号进行传递,兴奋在突触处的转化为电信号→化学信号→电信号,D项错误。【解题方法】电流计指针偏转问题的解题方法(以电极位于膜的同侧为例)三、反射弧中兴奋传导和传递特点的相关实验探究兴奋在反射弧中的传导和传递特点时,常根据下图来设计实验方案:1.探究兴奋在神经纤维上的传导(1)方法设计①刺激E,A发生反应(验证反射弧结构的完整性)。②电刺激图中①处观察A的反应,测②处电位变化。(2)结果预期和结论①若A有反应,②处电位改变→则双向传导。②若A有反应,②处电位未变→则单向传导。2.探究兴奋在神经元之间的传递对点训练3.如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图,其中甲表示神经中枢,乙、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。现欲探究神经A是传出神经还是传入神经,结合所给器材完成以下内容。材料:从蛙体内剥离出的某反射弧(反射弧结构未被破坏)。供选择仪器:剪刀,电刺激仪,微电流计。(1)如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉。探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤(只在神经元A上完成)如下:①先用剪刀在神经A的将其剪断。?②再用电刺激仪刺激神经A上的实验位点,若,则神经A为传入神经,反之则为传出神经。?1、2之间1肌肉无收缩现象(2)如果在实验过程中要保证神经A和神经B的完整性,探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤(每个实验位点只能用一次)如下:①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外。②用电刺激仪刺激实验位点,若微电流计的指针偏转次,则神经A为传出神经;若微电流计的指针偏转次,则神经A为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为,具有这种特点的原因是。?1(或4)1(或2)2(或1)单向传递神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜解析(1)该实验的目的是探究神经A是传出神经还是传入神经。实验原理是兴奋在神经元上可以双向传导,而在神经元之间只能单向传递。①实验要求只能在神经A上完成,操作时,先用剪刀将神