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《工商管理模拟》课程介绍

（一）课程简介

课程名称：《工商管理模拟》（BusinessManagementSimulation）

所属专业：工商管理、企业管理

课程类别：教学实践课

教学课时：32-36课时

教学方式：运用多媒体、计算机模拟系统、计算机输出报告等手段，由包括教师

进行课堂讲授；学生分组分析、讨论和集体决策；学生上机模拟；师生人机对话；

学生和教师综合分析和评价等教学活动组成。

教学目的：本课程教学是通过计算机模拟系统辅助教学，训练和培养学生在工商

企业经营管理方面的综合决策能力，强化学生进一步认识和掌握现代企业管理的

理论、原理和方法，培养和提高学生在工商企业经营管理的实践中自觉运用竞争

观念、战略观念、市场观念、效益观念等管理思想和方法进行专业和综合管理的

能力。

授课内容：第一部分，模拟系统和模拟组织。内容包括：工商企业经营和管理的

原理、理念；企业生产管理、销售管理、财务管理主要内容及其决策方法；工商

企业经营环境和主要环境影响因素分析；模拟系统的构成；模拟过程组织；模拟

决策与计划方法等。

第二部分，共计5期或6期循环模拟管理实践指导。每期内容包括：环境变

量、条件与限制因素分析；目标选择和策略运用；生产计划、销售计划、财务计

划的制定，决策方案形成；经营结果分析与评价。

第三部分，综合分析评价。企业经营报告分析、业绩指标分析、综合分析评

价；总结、积累经验；熟练和提升实践决策技能。

考核形式：模拟结果测评、综合分析报告等。

模拟实践结果测评40%

综合分析报告30%

学习态度30%

课程教材：《工商管理模拟》上海财经大学出版社，2005年第1版。

（二）“工商管理模拟”实施方案

一、工商管理模拟的目的和目标

毕业作业是工商管理专业教学的重要实践教学环节，为了更好地达到培养

“当班人”（经营管理者）的目标，为了使毕业作业这一教学环节更具实务性、

操作性与可行性，管理系决定建立“工商管理模拟”这样一种利用计算机和网络

的模拟系统辅助教学过程的教学模式，这种教学方式更注重实践性，它对于完善

管理类学科的教学方法和模式，提高工商管理专业学生的专业实践能力和综合素

质，具有积极的促进作用。

管理系希望通过工商管理虚拟实验，使学生了解和掌握工商企业经营管理的

基本规律和完整过程，并从中获得管理实践方面的真切体验，加深对管理理论知

识运用于实践的感性认识。从而达到强化学生的管理知识，提高解决实际问题的

专业技能。

二、工商管理模拟的形式和内容

(一)教学形式

工商管理模拟是以模拟实践课替代原来的毕业作业。

工商管理模拟教学作为培养、造就管理专业学生应具备管理实践技能的教学

模式，其前提是构造出一个模拟“模型”，这个模型能仿真企业经营的基本过程、

模拟企业经营管理过程中各种不断发展变化的市场环境和经济形势，并给出企业

运行的一定基本条件和提出所需要决策、解决的问题。然后，要求学生作为企业

经营管理者充分掌握各种信息，并根据模拟环境条件的变化和发展，综合分析和

深入思考，对本企业的资源分配、生产能力调整、产销数量确定、材料储备、产

品定价、成本和盈亏预算、市场投向、银行贷款等问题及时做出决策，并确定相

应的经营战略和策略。在将学生制定的经营管理方案中的各种决策数据输入计算

机后，经过模拟程序运算便得到有效的经营成果，这一成果是反映学生经营管理

企业所取得的基本成效。

模拟过程是按周期反复进行的，每一次可作为一个经营周期，学生对每一周

其进行决策，得到了该期的阶段性成果，而下一周期的决策则在上一期经营成果

基础上进行，如此反复，最后一个周期的结果，就是学生从事经营管理企业的最

终成果。

在模拟教学过程中教师通过制定模型参数来决定模型总的初始状态，控制和

调整每一周期模拟环境总的多种变量参数，引导和要求学生按管理原理和方法，

决定自己的经营管理行为，同时指导学生分析和评价企业的经营环境、经营问题、

管理行为和经营成果。

（二）教学课件

1、工商管理模拟采用的是上海晨立商务信息技术有限公司开发的“