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小班健康儿歌教案评价《牙齿》

教案评价：《牙齿》

一、教学背景分析

《牙齿》是一首小班健康儿歌，主要讲述了保护牙齿的重要性。小班

幼儿的牙齿保健意识较低，容易出现牙齿问题，通过教唱这首歌曲，可以

帮助幼儿树立保护牙齿的意识，养成良好的牙齿卫生习惯。本教案主要针

对3-4岁小班幼儿，教学目标明确，教学策略多样，能够激发幼儿的积极

性和学习兴趣。

二、教学目标

1.知识与技能

（1）了解牙齿是人体的重要器官，了解牙齿的主要功能。

（2）掌握《牙齿》这首儿歌的歌词和曲调。

2.情感态度价值观

（1）培养幼儿保护牙齿的意识，养成良好的口腔卫生习惯。

（2）培养幼儿保护自己身体健康的意识。

三、教学准备

1.教具准备

（1）教学课件

（2）绘本

（3）牙齿模型

2.材料准备

（1）《牙齿》歌曲录音带

（2）幼儿作品展示区

四、教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示牙齿模型引起幼儿的兴趣，提问：“你们知道人的牙齿有什

么作用吗？”引导幼儿回答。然后，通过图片和简单的语言，让幼儿了解

牙齿的主要功能。

2.正式教学（25分钟）

（1）唱歌学习

让幼儿听录音带，跟着跳动，体验歌曲的情感，培养语感。然后，播

放歌曲的伴奏，教唱歌词，让幼儿参与到唱歌过程中。边教边做动作，让

幼儿通过动作来理解歌词的意义。再次唱歌时，幼儿可以边动作边唱。

（2）绘本欣赏

给每个幼儿发放一本牙齿相关的绘本，老师带领幼儿翻阅，并结合绘

本中的插图和文字，引导幼儿进一步了解保护牙齿的方法和技巧。在欣赏

过程中，老师可以谈论绘本中的问题，让幼儿参与讨论。

3.巩固练习（20分钟）

（1）问答练习

老师用简单的问题对幼儿进行复习，例如：“如果你吃东西的时候咬

了错东西，会怎么样？”“怎样刷牙可以保护牙齿呢？”等。

（2）绘画创作

给每个幼儿发放纸和彩笔，让他们自由绘画，画出他们自己对口腔卫

生的理解和保护牙齿的方法。完成后，展示幼儿作品，鼓励幼儿互相欣赏，

互相学习。

4.结束活动（5分钟）

小班人数相对较少，教师可以选择让幼儿围坐在一起，用手拍拍打节

奏，结合歌曲的旋律，呼吁幼儿一起保护好自己的牙齿，保持口腔健康。

五、教学评价

1.教学目标是否达成

通过观察幼儿的学习表现和参与情况，可以评估教学目标的是否达成。

例如，幼儿是否能够掌握《牙齿》这首歌曲的歌词和曲调，是否能够回答

关于牙齿保健的问题，是否能够展示出对口腔卫生的理解等。

2.教学过程的评价

教学过程是否能够引发幼儿的兴趣，是否采取了合适的教学策略，是

否能够调动幼儿的参与积极性等。例如，在课堂中的交互环节是否丰富多

样，对于幼儿的认知特点和学习能力是否有针对性地设计。

3.教学效果评估

通过幼儿的绘画作品和课堂参与的情况，可以评估教学效果的好坏。

例如，幼儿的绘画作品是否能够表达对于口腔卫生的理解，是否体现出良

好的牙齿保健意识等。

六、教学反思

针对教学过程中的不足，以及幼儿的学习情况，进行教学反思和总结。

例如，是否需要调整教学策略，是否需要更多的互动环节，是否需要加强

对于牙齿保健知识的补充等。同时，也要总结好的教学经验，为今后的教

学提供参考。